初一思品学生学情分析
1、学生开始重视思想品德学习,但是重视程度还不够。七年级学生入学以来对思想品德学上,对初中思想品德学习不重视,随着三次统一考试学生对思想品德的认识有所变化,开始有意识的重视思想品德学习。
2、初一存在着班额过大与集体授课制的严重矛盾,学生学参差不齐。
3、学生思想品德学习方式、思维方式有待养成和提高。
4、针对期末考试学生的答题方式方法需要给予专门的指导和训练。
所以在实际教学中我们要根据学生的年龄特点、心理特征和接受能力及认知水平,侧重掌握重点知识内容,在培养学生能力方面下功夫。结合时政热点引导学生把握解题规律,明确题目的背景材料、题目设问及时把握教材理论;另一个是对学生能力要求,应该怎么去审题,怎么答题,应该怎么分析具体材料,有针对性的概括性较完整的发散的来回答问题。
从而使七年级学生更好的接受“时政搭台,观点唱戏,题在书外,理在书中”的思想品德学习现状。
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