微笑面对高中生活.doc

微笑面对高中生活
高一(五)班
教育目标:
             :通过教育,使学生认识到微笑的作用很大。
             :通过微笑教育,使学生对自己有一份自信,树立“你行,我也行”的信念。
             :在日常生活中学会微笑面对自己,微笑待人,微笑面对困难、面对人生。
:使人拥有健全的人格,摆脱自卑、胆怯,懒散,浪费时间等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个积极向上,心理健康的中学生。
:在大家自主、合作、探究的过程中,培养学生,敢于表达自己的想法,培养学生的团结互助的精神,从而达到以上的活动目的。
三、课前准备: 收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
四、活动口号:“关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始”。
五、活动过程:
(一):学生齐背班训:我自信我快乐,我拼搏我成功。
(二):打开心窗,说说心理话:(让学生谈谈自己上高中以来的感受,了解学生的心态如何,分析学生存在的几种心理问题。) 时光荏苒,光阴似箭,同学们带着理想,到封浜中学追求知识, 高中阶段是你们人生的一个重要的转折点,是一个艰难的时刻。开学两个多月来,我们同学感受到高中的学习与初中有明显的不同,我们一定有深刻的感受吧。我们交流一下好(幻1我的心情故事)
 (同学们说心理话。。。。。
听了同学们的心声,老师深刻的理解大家,求学的路真是苦呀。有些同学,天天这样的想法,你们不痛苦吗?大家知道吗?这是一种不良的心理,它会影响着你们在高中的学习,影响着心情。老师把你们的心理归纳了一下。(幻2)
。学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。
。这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)
主要表现:(1)曲解老师、心理不平衡
(2)不主动理解人,却渴望理解万岁
 (3)不能悦纳父母,家庭关系紧张
(三)讲故事,明道理。  大家先看一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?(幻3), 在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来:“这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而回。
这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。
人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。
大家说一下,积极的心态有哪些?(幻4):让学生明白要想成功,首先要有积极的心态。积