网格化管理方案.doc

班级网格化管理工作方案
为了进一步加强班级安全管理,建立“横向到边,纵向到底”的管理网络,建构一个“规范化、科学化、精细化、长效化”的育人体系。保证每位同学的生命财产安全,切实有效地履行管理服务职责,根据学校有关要求,结合我校具体实际,特制定东关小学五年级二班网格化管理方案。
 一、工作目的
 班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者。班主任工作的最终目的就是建设一个优秀的集体,营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境,让这个集体里的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长。“班级管理的重要目的是要培养学生良好的习惯和品质”。实现和建设一个优秀的班集体,班主任重在培养学生责任心、上进心,增强自控能力、培养自主能力,培养自我教育、自主发展、发展学生的自我意识,提高学生个体和群体的自我教育能力。本着此发展目标,我们制定相应的班规班约,并实行网格化管理。通过实施网格化管理,进一步明确管理服务的监督责任和工作内容,建立“任务清晰,流程规范,权责明确,分级管理,网格到底”的管理服务网络。按照“纵向抓延伸,横向抓覆盖”的工作思路,切实履行职责。
二、工作方针
(一)健全组织,层层管理,形成监督机制。构建班级网格化管理体系,加强班级工作的管理,成立管理领导小组。
组长:(班主任)
副组长: (副班主任)
成员: 班长、小组长
科学划分网格,明确工作责任,建立横纵管理体系。按照“谁主管,谁负责,责任到人”的原则,建构“班主任主管,小组成员负责”横纵交叉管理服务的格局。加大监督力度,在班级形成一张由班长、班干部、小组长、老师组成的监督网,随时监督学生的纪律及日常行为。
。班主任是本班工作的第一责任人,班长作为直接执行人。班长、是班级与班主任的桥梁,负责传达班级的有关精神和任务,负责本班级的管理和服务。构建以班级为单位的“班级网格”,班长为直接责任人,负责将本班情况汇报给班主任。
。以学生小组为单位的“小组网格”,它是联系班长的重要桥梁,主要负责本小组学生日常的安全管理和服务。一个班级为8个小组。小组长为主要负责人,配合班长落实安全管理服务工作。
(二)高效畅通、分工合作,优化网格化管理体系。高效畅通的安全信息是班级安全的生命线,提前发现问题,可以消除安全隐患,从根本上杜绝危险发生。
1、班长“安全日报制”,为确保信息的高效性、及时性,班级采取班长“安全日报制”,班主任检查,班长日汇报相结合,优化网格化管理科学体系,
小组长负责每天将本小组安全情况汇报给班长,班长汇总后上报班主任。
2、班主任“安全检查制”班主任通过班长对班级汇报情况进行抽查,针对发现的安全隐患和问题,一定要彻底清除,防患于未然。
,形成反馈制度。为了及时表扬先进生,引导后进生,及时发现问题,督促学生纠正行为和思想偏差,进行有计划评价。每天由值日班长在每天的放学前,对一天