狼(李红姣).ppt

狼
蒲松龄
洛阳市嵩县田湖第一初级中学李红姣
1 掌握生字词,积累文言词汇。

2 朗诵文章,理解文章的内容和中心意思。
3 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。
教学目标
蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,清朝山东人,著名的文学家,本文选自他的代表作《聊斋志异》,“聊斋”是蒲松龄的书房名,“志异”是“记载奇闻异事”的意思。
蒲松龄的书房
作者简介
蒲松龄的书房
图(一)
图(二)
图(五)
图(六)
图(四)
图(三)
1 参看注释或工具书,结合图片疏通文意。
整体感知
1 本文叙述一个什么样的故事?
2 前四个自然段,哪是开端,哪是发展,哪是高潮,哪是结局呢?分别给你简要的概括。3 本文的整体结构应该怎样认识?
整体感知
图(一)遇狼
图(二)惧狼
问题探究
1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?
2 狼的狡猾体现在什么地方?
一结合下图,回答问题。
1 请指出描写屠夫心理的句子.
2 “麦场”在故事情节发展中起什么作用?
3 屠夫决定奋起自卫,表现在哪?(原文回答)
4 狼的表现呢?
问题探究
图(三)御狼
二结合图片回答一下几个问题。
1 请用原文回答
两狼的计谋:
前狼假寐的姿势:
前狼假寐的神态:
前狼假寐的目的:
后狼径去的目的:
2 节表现了狼的什么特点?
图(四)御狼
问题探究
三结合右图回答问题
五作者对这件事有什么看法?这属于什么表达方式?
问题探究
四请结合图片说出屠夫杀狼的经过。
图(六)杀狼
图(五)杀狼
反馈检测
1 文中是怎样写狼的狡猾的?
2 屠户的机智表现在哪些地方? 3 文章如何刻画屠户的形象的?(描写手法) 4 文章最后一段议论有什么作用?
5 这篇文章给我们什么启示?
一回答下列问题。