酒泉市职业中学度教研工作总结..doc

酒泉工贸中等专业学校教研工作总结
本学年开校伊始,我校便根据教研室和学校整体安排,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以实践为主线”的职业教育办学指导思想,以常规教研为主阵地、以主题活动为支撑、以职业高中文化课、专业课设置探讨和教法探索为抓手,全面、扎实、高效的展开了新一轮教学教研活动,通过教务处得力组织以及全体教师的不懈努力,取得了新的突破和成绩,现将具体做法和成绩总结如下:
一、对教师全员进行了职业教育教学理念的培训,促进教师转变教学观念和行为。
中等职业教育与普通高中教育相比,在办学性质、培养目标、评价方式等方面有许多不同之处。针对教师队伍中近70%的教师无职业教育经历的实际,九月份利用一个月时间,组织全校教师先后学习了全国、全省职业教育工作会议精神,各专业教学指导方案,职高教材各科教学大纲;举办了《职业教育理念与学校发展》、《职业教育理念与教学实施》等主题的专题讲座培训。围绕学习内容在学科课题组为单位进心得交流和讨论的基础上,开展了全校性的研讨交流活动;组织对全校教师进行了学习情况的考试考核,经过学习、交流、讨论,全校教师对中等职业教育与普通高中教育的区别有了明确地认识,初步树立了职业教育就是就业教育的理念,对学校的发展目标、规划和各科教学、教学环节的实施原则和要求有了初步的了解。促进了全校教师教学观念、行为、方法的转变。
二、以常规教研为主阵地,普遍提高教师业务能力和教研水平。俗话说的好,过日子主要靠家常便饭,只有家常便饭水准普遍提高了,居家生活才算有了实质性提高。学校教师整体业务能力和教研水平的提高与此同理,这一点我校教师具有共识。不仅如此,我们还认识到,如果把教研成果比做盛开的花、丰硕的果,那么学校常规教研就好比孕育苗和树的土壤,只有“土壤”肥沃、适宜苗木生长,才有可能收获春华秋实!为此我们加强了下面几点。
1、健全教研机构、完善教研制度。开校之初,根据职业教育的特点,成立了以主管教学的校长为组长,各学科骨干教师为组员的学校教研工作领导小组。建立了由学校中心教研组,学科教研组和学科课题组构成的三级教研机构体系,并制定了教师教科研工作考核评价标准、教研工作绩效管理及考核评价办法、专业组长考核评价标准等考核评价办法,从组织和制度上保证了教研工作顺利开展和教研工作成效。
2、明确常规教研要求。要求每个教师每学年做到“七个一”,即每年至少订一份教学业务杂志;读一本教育理论专著;有一个研究课题;每学期承担一个单元的集体备课的中心发言;写一份优质教案或说课讲稿;上一堂优质课;写一篇教学工作总结或论文。专业组、教研组每周四下午两节课后进行以学习教育理论、交流教学经验、切磋教改技能、改进课堂教学模式、提高课堂教学效率为主题的学,有事需到教务处请假。每月必须安排一次业务学录、有总结。
3、强化教师听评课活动。给不同的教师提出不同的听课要求(每月教龄1~5年教师4节;6~9年教师3节;10年以上教师2节),督促及时评课,引导听评双方端正态度,评议者要公正、客观、负责,既肯定成绩,又指出不足,要就事论理,不就事论事;执教者要虚心、热情、诚恳、认真听取大家的评议,对偏颇或不同意见,可以谈自己的看法,不争辩或强词夺理。
4、通过检查抓落实。教务处、教研组每月检查一次听