制作简单动画.ppt

第三章:制作简单动画
<二维动画制作>
FLASH MX图层
帧并帧动画
- 渐变动画
遮罩层动画
引导层动画
项目综合
遮罩层动画
教学方法
教学程序
学法指导
学前分析
1
3
5
教学准备
2
3
4
学情分析:
学生已经掌握了FLASH设计中的绘图基础,并能利用图层制
作如逐帧、渐变等多种动画的形式。

学习能力:
动手能力一般
抽象思维及自主学习的能力比较差。
心理特点:
厌烦枯燥的文字说教,喜欢有声有色、生动直观的教学。
重点:
难点:
教材分析
★遮罩动画的制作
方法
★遮罩特点的理解
★遮罩动画的方式
★将所学应用于实
际生活,设计形
象逼真、有价值
的动画形式。
教学目标
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理解:
遮罩的特点
分析总结:
遮罩动画的方式
基本掌握:
制作简单的遮罩动画的方法
★进一步培养学生举一反三,分析解决问题的能力.
★逐步提高学生与人合作,讨论问题,探索新知识的能力.
开拓思路,
发挥想象,
激发学生设计与学习的欲望,培养他们对于本课程的热爱。
知识目标
能力目标
情感目标
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教学方法
采用了情境、启发式、任务驱动式教学法
层层设疑,引发学生思考,由浅入深、循序渐进的开展教学
运用自制的教具及多媒体手段,借助教师创设的语言氛围,尽量使的抽象、复杂的问题直观、简单化
采用了“引、激、巩、拓”的教学模式
以“学生为中心,以能力为本位”,
培养自主、探究、协作性的学习能力,
完成“学会”到“会学”的知识内化过程。
学法指导
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教学准备
准备工作:
搜集大量的图片、动画、声音素材
构思制作遮罩的动画效果实例
自制了遮罩原理的演示教具
配音并录制了与课堂讲解实例对应的电子教程
教具:多媒体机房(投影仪、电子教育平台)
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教学程序
导入新课
(3分钟)
巩固练习
(20分钟)
课堂小结
(2分钟)
布置作业
(5分钟)
讲授新知
(15分钟)
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