有人生病时.doc

有人生病时教学设计
教学目标:
1、初步了解常见病的病症;
知道哪些原因可能导致生病;
掌握一些常见病的防治措施;
能同情病人,培养要为自己的健康负责的意识。
教学重点:
1、知道哪些原因可能导致生病;
2、掌握一些常见病的防治措施;
教学难点:
1、知道哪些原因可能导致生病;
2、掌握一些常见病的防治措施;
教学过程:
(幻灯片1)
课前互动
现在大家都是一年级第二学期的小学生了,已经认识了很多字,不过,哼哼……你们能认识我的名字吗?
好,你真厉害,你一定是一个好学上进的小能手!很高兴认识你!(握手)咱们班一定是一个优秀的班集体!张老师很期待和大家一起学习接下来的内容,你想不想和张老师一起学习这节课呢?那我们马上开始好吗?(板书:
“有人生病时”)
一看到“生病”这两字,有只兔子呀就就高兴不起来,你瞧瞧它这表情(边说边画兔子),哪里谈得上“可爱”呀!简直“吓死宝宝了”,希望下课的时候我能让这只兔子笑起来。
游戏导入,生病症状
师:好,学习之前我们先来玩个游戏。仔细听我的游戏规则:
伸出你的拇指和食指,死死捏住你的两个小鼻孔;
听老师倒计时,不到时间,谁都不能松手。
准备好了吗?开始!10、9、8、7、……0。停!
(学生大张嘴深呼吸)师:哈哈哈……快来说说什么感觉!(学生畅所欲言)
师:生活中,我们在什么情况下会有这种感觉呀?
(生:感冒的时候)(幻灯片2 :感冒了!)
师:感冒还有什么不舒服的感觉?
(打喷嚏、浑身没劲、眼睛流泪、眼睛肿、不想吃东西、……)
师:除了感冒之外,还生过什么病?又有什么不舒服的感觉呢?
(发烧、肚子疼、腮腺炎、手足口病……说什么病,以及不舒服的感觉)
师:生病的时候会带来什么麻烦事和不方便吗?
(让爸爸妈妈担心、爸爸妈妈不能安心上班,自己落下功课,还有可能传染给身边的人……)
师:生病了身体不舒服,还带来这么多的麻烦事,可真不好。(幻灯片3:太难受了!)
为什么?
1、师:这只小猴子可真可怜,今天可是不巧,这只兔子也生病了,快来看看怎么回事吧!
(播放视频幻灯片4 :视频)
2、师:瞧瞧这只可怜的兔子,怪不得高兴不起来呢!
{幻灯片5 兔子感冒症状}
3、师:不过有一点,小兔子做得很好,值得我们学习,它呀遇到问题总喜欢问为什么?(幻灯片6)虽然生病了,但非常想知道自己为什么会生病, { 板书?}我们大家快来帮帮他吧!请大家看图说说,小兔子生病的原因可能是什么?(1、2、3、4、)
4、师:除了这些,还有什么原因也可能导致生病呢?小组讨论,完成小调查。
(小组汇报调查结果:挑食、垃圾食品、睡眠不足、不注意休息、太冷的食品刺激肠胃、空气不流通)(幻灯片7,总结,补充)
5、师:原来这么多原因都可能让小兔子生病啊!虽说感冒是个大坏蛋,但主要原因还是小兔子平时生活不注意,才给了坏蛋可趁之机!看来同学们在平时的生活中,可得要多注意了,否则一不留神就像小兔子和小猴子一样病倒了。
怎么办?
师:不过嘛,万一生病了也并不可怕,只要我们能想出对付疾病的好方法,就不会像小兔子一样“手摇白旗”,跪地投降,相反,我们会战胜疾病,让身体恢复健康。那么,大家快来开动脑经想想看,我们应该怎么对付这些可恶的家伙,把他们赶出我们的生活?(幻灯片8)(板书?)(生回答