《出师表》教学设计 (人教版九年级下册).doc

《出师表》教学设计(人教版九年级下册)
一、 学习目标:  
1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 
2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 
3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 
二、教学重难点:
重点:学习目标1; 难点:学习目标3。
三、学习过程; 
(一)、预习展示 
1 什么叫“表”?这种文体有什么特点? 
 
2 诸葛亮是什么心情下写《出师表》的?(简介写作背景) 
3. 、给下列加点字注音。 
崩殂       恢弘      陟罚臧否       裨      以遗陛下      补阙            驽钝            
 猥自枉屈            以彰其咎            咨诹 
,划分文章结构。 
  
(二)合作探究 
、工具书疏通文意。翻译下面重点的句子:  
   (1)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。   
 (2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。  
(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓  
  
(4)此悉贞良死节之臣, 
(5)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感动,遂许先帝以驱驰。  
    
(6)受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。  
  
  
(7)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。  
  
(8)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也: 
(9)愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝在天之灵。  
  
(10)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。3 
2. 诸葛亮向后主提出了哪些建议? 其中哪一条是主要的? 
《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能?  
4、本文主要表达了什么情感 
4.. 写出出自本文的成语(至少三个),并解释其现在的意思。 
(三)、达标反馈 
。 
(1) 诚宜开张圣听    古义:                   今义: 
(2) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也    古义:          今义:            
(3) 先帝不以臣卑鄙   古义:                   今义: 
(4) 由是感激         古义:                   今义: 
2理解性填空 
(1)《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是: 
 (2) 表现作者无意于功名利禄的句子是 
 (3) 表现作者临危受命的句子是 
(4) 诸葛亮出师北伐的目标是
 
(5)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员