校本教研活动方案-刘琳.doc

“国培计划(2014)”——示范性教师工作坊高端研修项目
学员校本教研活动方案
学校(机构): 林州市城郊乡付水洼学校
学科(领域): 小学数学
姓名: 刘琳
二〇一五年四月
一、校本教研实施方案
教研主题
更新教学手段,进行资源整合,让现代教育教学设施更好地辅助于课堂教学。
指导思想
关注学生发展,着力聚焦课堂,以教师专业成长为契机,在全校掀起研讨“高效课堂”的热潮,提高课堂教学质量,减轻教师和学生的课业负担。要通过研究,大力改进教师的教学方式和方法,提高单位时间内的教学效益,努力打造教学精品课。
目标
定位
构建“高效课堂”意识;自主与合作共享、创新工作合作意识;加强教师专业成长,提升自身专业素质意识。
教研形式
问题----研讨---实践---反思
教研方式
实行目标管理,合理安排时间,使校本研修时间、活动场地得以保障,同时制定奖惩政策,激励教师参与研修的积极性。
校本教研策略
理论与实践紧密结合,提升课堂教学效益,作为教研工作的着眼点;落实教研绩效考核,为教研工作的攻坚点;聚焦课堂,强化构建高效课堂和“自主、合作”备课改革,为教研工作的切入点;加大课程改革力度,创新工作,打造课堂精品,为教研工作的增长点;提高全校的教学质量,推动素质教育发展,为教研工作的落脚点。
六、校本教研活动安排(时间、内容、参研对象)
时间(起止)
活动内容
参研对象
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组织开展构建高效课堂大讨论,十大问题征集
全体数学教师
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组织开展“一课一名师、一师一优课”活动,人人晒课
全体数学教师
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《基于农村小学生数学错题资源的教学行为改进研究》课题阶段汇报
全体数学教师
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征集课改誓词
全体数学教师
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