19雪孩子.doc

19、雪孩子
教学课时:2课时
教学目标:
1、认识10个生字,会写“瓜、衣、来”3个字。认识1个偏旁“孑”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程。
教学重点、难点:
认识10个生字,知道雪会变成云。
教学过程:
第一课时
教学目标:
1、认识10个生字,会写“瓜、衣、来”3个字。认识1个偏旁“孑”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
一、揭题激趣
1、板书“孩子”,教认“孩”字,再补上“雪”字。
2、激趣:雪孩子是什么样的?课文说了什么事?
二、看图自读课文
1、自己读一读课文,画出不认识的字。
2、想办法弄懂画线的字的读音。(可以利用课后的生字表;可以问问同学或老师;可以借助看图,结合上下文,用猜字的方法。)
3、小组交流不认识的字的读音。
4、从小组中各选派一名代表朗读课文。
5、学生评议。(注意正音)
6、全班齐读课文。
7、课文讲雪孩子做了一件什么事情,结果怎样?
三、学习生字词
1、出示生字词
ràng qǐ wán wǎng jiào
让一起玩往睡觉
shāo zhīdào huà
烧着了知道化了
2、指名读。
3、出现不带拼音的单字,学生认读。
4、(个别读,小组读,全班读。)学生交流认记生字的方法。
四、学习课文第一、二自然段
1、看图,说图的内容,读第一自然段。
图上画着什么?这是一副怎样的景象?(引导学生用自己的话说句子。)
指名读第一节。
2、看图说图意,读第二节。
图上画着谁在干什么?雪孩子怎么样?
指名读。
学生评议。
五、布置作业。
1、把第一、二自然段读给家长听。
2、自学第三至八自然段,读准字音,把课文读通顺。
第二课时
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程。
一、复习引入
1、学生朗读第一、二自然段。
2、学生说说第一、二段的内容。
二、看图、说图、朗读
1、交流第三自然段。
说图意。(小白兔和雪孩子玩得很开心。)
从哪里看出小白兔和雪孩子玩得很开心?“又唱又跳”是什么意思?你能看着图中的小