《父母的心》教学设计.ppt

父母的心
川
端
康
成
激趣引题,设疑自探
1、这篇小说主要讲了什么?
2、课文表达了什么样的情感?
3、文章的写作特点是什么?
濑( ) 佣( )
酬( )谢舱( )
褴褛( ) 犹豫( )
失魂落魄( )
如数奉( )还
扫除字词障碍
lài
yōng
yóu yù
chóu
cāng
lánlǚ
pò
fèng
初读课文
要求: 快速朗读课文,用几句话简要概括课文的主要内容。
解疑合探
梳理小说的故事情节
破题:1—2)交代事件发生的背景和人物关系。
开端:(3—6)高贵的夫人叫女佣去做穷人的工作,表达自己想领养孩子的心愿。
发展:(7—12)送走长子,用次子换回长子,用女儿换回次子。
高潮:(13—16) 最后一次索要女儿
结局:(13—16) 一家人终于团聚
解疑合探
想一想: 如果文章一开始就写穷夫妇一个孩子也不送,是否更能表现父母的爱子之心?
一波三折,跌宕起伏
解答
内容:现在这样的好处是:①符合生活的真实;②能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来;③惟其如此,才能使作品产生感染力,打动读者的心。
写作方法:一波三折,跌宕起伏的写法的好处更曲折、生动,激发读者阅读的兴趣。
。
局部细品,质疑再探
想一想: 穷夫妇每次“送”和“换”孩子的时候说的理由是什么?文中哪些词语刻画了他们的表情?

提示: 结合下面的图表,找出相关的句子和词语,加以品味和揣摩。
情节
表情(所去的人)
理由
送走大儿子
二儿子换回大儿子
三女儿换回二儿子
要回三女儿
无精打采( 父亲)
长子是接班人
失魂落魄不好意思(母亲)
长得和去世的婆婆一模一样
眼含热泪(夫妻二人)
可以过好日子、继承家业、
一百元酬金
痛哭失声(夫妻二人)
太小冷酷无情