浅谈怎样写好作文评语
麟游县丈八乡中心小学赵元善
浅谈怎样写好作文评语
麟游县丈八乡中心小学赵元善
【内容提要】作文评语是教师对一篇学生作文所做出的总的评价可以激发学生内在的学习作文的兴趣,逐步形成学习作文的内在动机,最后达到经过锻炼提高作文水平的目的。
【关键词】评语评语书写
作文评语是教师对一篇学生作文所做出的总的评价。不同的评语自然会收到不同的效果。我们常常见到:有的老师如此评价学生的作文,本篇作文中心明确,能围绕中心组织材料,语句通顺,用词准确,但描写还不够具体、生动。优点多多,最后才小心指出缺点。结果作文本发给学生,学生一看“优”,再看老师的评语都是优点,自以为写得不错,随即合上了作业本,其实后面的内容连看都没看呢!还有的老师这般评价:本文虽有中心,你却没有围绕中心把重点内容写具体,语句也不够通顺,用词也不够准确。一下子把所有的不足都诚恳地指出来渴望学生改正。学生一看,一篇作文我历尽艰难好容易完成了,到头来一无是处,索性把作文本塞进书包,祈愿它永不复出。而有个老师曾这样评价一篇名为《小鸡拔河》的学生习作:由本文可以看出小鸡很可爱,要是你能把它的动作写细致写准确小鸡就更可爱了。一语道出了这篇作文最突出的优点和最突出的不足之处,指出了修改的具体任务,言语中不乏激励的情感。作业发下两天之后,这个学生主动拿着修改后的作文请老师再次批阅。老师看后又一次提出具体的修改任务,并加以指导、鼓励,他欣喜地接受了……就这样,经过多少次评价--修改,修改--评价,三个月后,这篇作文发表了。
现代语文教学评语认为:一则好的评语,应该不单能客观准确地评价一篇作文写作上的成功与不足,而且能激起学生进一步修改这篇作文的欲望,并指导本篇作文的修改方向。这位老师不正是做到了这一点吗?
我们写评语,一要站在学生的思
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