10 幸福是什么.docx

江口县太平乡完小四年级上册语文导学案
主备人:刘润华复备人: 审核: 授课时间:
课题
10*.幸福是什么
课时
2课时
课型
新授课
班级
组名
姓名
学习目标
。
,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

课前预生字,给文后的生字注音并组两个词,自学本课的近义词、反义词和多音字,并给多音字注音组词。 
2、借助工具书理解字、词,勾画文中重要的词和句,自己不明白的问题作上标记。 
课堂学习过程
知识链接
1老师介绍关于幸福的名人名言。
教师提示
静
心
自
学
。
彼此( ) 铁锹( ) 树杈( ) 诧异( ) 耕地( ) 麦子( )
。
一( )老泉一( )小孩一( )泡沫一( )石板一( )花园一( )大树
。
(1)清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩句)
(2)我能帮助别人,我感到幸福。(改为反问句)
。
(1)我往西走另一个孩子说
(2)我留在村子里第三个孩子说也许我在这里会弄明白幸福是什么
(3)一个孩子问那位不相识的姑娘请你告诉我们幸福是什么呢
5课文讲了一个什么样的故事?
认真读写
注意运笔
边读边思
虚心
对学
,及时纠错,不懂的作上标记组内讨论。
,并说说怎么记怎么写。(你读我听,相互正音。)
虚心请教
开心组学
1讨论自学中不懂的问题。
2课文讲了一个什么样的故事?
3 .三个牧童挖小水井的目的是什么?由挖小水井引出了一个什么问题?
,各自都做了些什么?
:“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”“义务”是指:——————————这句话是说:———————————————
结合三个青年的体会说说幸福是什么。讨论对幸福的理解。
6小组讨论演演课本剧。
激烈讨论
展示提升
1 我能正确流利地朗读课文。
2展示组学中不懂的问题。
3我们小组来演课本剧。
自然大方