丹江河水污染研究与治理.doc

有关研究性学习指导手册的补充说明
下面以青树探究类小型项目为案例,结合PEER挚友计划的社区服务学习指导手册,讨论这些小项目体现出来的问题,并对手册中的一些章节要点作进一步的说明。
案例说明
我们选择的探究类小型项目是在其实施当时具有很强的先遣和探索色彩。正因为是尝试未走过的路,它们遇到的问题和困惑,往往也具有典型性,是其他小型项目正在经历、或将来很可能要经历的:
1)自然科学类:丹凤中学的2010科学探究小型项目,和通渭一中的《寻找生活的答案》科学探究小项目;
2)社会科学类:贵州文德中学镇远乡土历史;贵州振华中学苗族鼓藏节探究
我们在此要特别感谢这些小型项目的负责人和我们无私分享他们的经验和教训。
除了青树案例之外,我们也特别选取了挚友计划在天祝开展的口述历史短期课程作为研究性学习课程的案例。在此也要感谢挚友计划的合作和支持。
自然科学类小型项目案例评议
小型项目当前课题
对选题与研究方法的建议
丹凤中学科学探究
温室效应的研究与治理
综述类大课题,关联本地比较困难;可以作为一个纯综述课题来做。在综述中需援引综合丰富全面的资料,并对各种不同的观点和解释进行比较。
酸雨的危害与防治
家乡水资源的利用与污染状况
联系当地很好,但“水污染研究与治理“这个题目还是太大,需要缩小范围,落到一个可以测试和实验的子题上,如丹江河水质状况调查。
丹江河水污染研究与治理
亚洲自然人文地理特征调查
建议按如下思路进行
对此类调查和分析的原理和案例进行学习和综述;
2) 与当地社区联结,做当地的自然人文地理特征调查,在调查中运用1)中的原理和分析方法
当地旅游开发与建议
建议按如下思路进行
对旅游开发进行原理(线路设计、景观设计、环境影响等)和案例的学习和综述
然后把此题缩小到一个旅游开发区,向当地部门拿有关这个区的资料,应用1)中的原理来得出解决方案,否则太大。
服饰文化与环境关系
建议按如下思路进行
对服饰文化和环境关系分析的原理和案例进行学习和综述;
2) 与当地社区联结,做当地的服饰文化和环境关系分析,运用1)中的原理和分析方法
废旧电池回收利用及意义
可以做成两种形式之一:
1)综述+联系当地的现状调查;废旧电池如何回收,为什么要这么处理;当地某一地区的现状(社会调查);
2)科学原理+实践,对处理方法的科学解释,以及设计实验来证实(实验室探究);
生活垃圾的处理
太阳能热水器的合理安装
建议:科学原理探讨+实验设计;
通过科学原理推导可调式太阳能热水器安装的算法,然后设计和执行实验来证实。
八大行星名称的由来
科普历史小知识,不能作为研究课题
《寻找生活的答案》
双彩虹是怎么出现的
石英钟秒针停在什么位置
蛇的舌头为何总一伸一缩
科学类的设题可以借鉴百科书和网上的文章,但不应止于现成的问题和回答。一方面需要延展问题,多问“为什么”,通过一个现象了解原理,又从原理出发解释一系列现象或者开发系列应用,把它发展成一个研究课题;一方面作为自然科学研究课题,能设计实验的尽量设计实验,注意理论和实验的相长。比如“双彩虹是怎么出现的”和“石英钟秒针停在什么位置”,可以设计实验来验证物理解释,通过这个解释引申其他应用,作为对物理教学的补充;又如“蛇的舌头为何总一伸一缩”,可以探究还有什