《酸碱盐》复习课教学反思
酸碱盐是初三化学教学的重中之重,可以毫不夸张地说,学好了酸碱盐,弄清了它们之间的内涵,理顺了物质之间的关系,对于整个初三化学知识的掌握相当重要,因为酸碱盐涉及到的知识点、重难点很多,怎样才能在一节课中将这些零散的知识有系统地串联起来?主要从这三个方面复习:。。。同时在每个环节中加入典型的习题来巩固,考虑到同学们对“酸碱盐的化学性质的应用”这部分知识较难,我决定补进“物质的推断”。
,引导学生构建知识网络体系。首先让学生自己归纳知识点,教师再进行总结,然后进行相应的练习,通过讲练结合达到教学目的。
,我所选的试题都是近几年中考的重点题,从而开阔学生的视野,增强学生的信心。
,在教学过程中让学生自己读题、审题,注重培养学生自己独立答题的习惯,每道题的答案都由学生说出,并说出自己答案的理由。
,增大课堂容量,设计的练习比较多,充分调动同学们参与课堂教学的积极性。
,本节课通过讲授式、小组合作探究式、讲练结合式的教学方法,形成“师生互动、生生互动”的教学效果。
本节课的不足之处:
,调动全体学生参与课堂的积极性欠佳,有少部分学生始终动不起来,太懒惰。
,给学生思考问题、探究问题的时间有点少,这样就只能照顾到中上等学生,而对学习困难的学生就关注不够了。
,这是一大遗憾,以后多学习先进的教学技术。
在以后的教学中,还应不断转变教学观念,更新教学方法,使“教者爱教,学者爱学”。
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