与计算机交朋友.doc

《与计算机交朋友》说课稿
今天我说课的题目是《与计算机交朋友》。本节课我将从教什么、怎样教、为什么这样教为深入从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等六个方面进行说明。
一、教学内容及对象分析:
《与计算机交朋友》是小学信息技术第一册教材第一册第二课的教学内容。本课主要是介绍计算机的组成和开关机。通过学习,教师让学生掌握计算机的组成和正确开关计算机的方法,了解机房的基本要求。
本节课授课对象是四年级学生,有些孩子家里有电脑,可能接触过,但也有一些孩子从没有接触过电脑,对电脑特别感兴趣。通过本节课学习孩子们将掌握一些电脑的常识,为以后的学习打下坚实的基础。经过本课学习之后,对学生进一步了解计算机有很大帮助。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心,并且对学习电脑有很大的兴趣。
由于有的孩子第一次接触电脑,特别兴奋,没有规矩不成方圆。所以上课前先讲机房的基本要求。避免孩子因为兴奋,乱了课堂纪律,该学的没学好,再把电脑弄坏就不好了。讲完规矩后正式上课,本节课的重难点:掌握计算机组成、掌握开关机的方法。为了突破本课的重难点,在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题,多与同学间进行合作交流,努力培养学生的探索精神,充分发挥他们的聪明才智。
二、教学目标:
本课学习材料贴近学生生活实际,操作性强,适合学生进行自主探索、自主发现式学习。根据教材特点与学生实际,我制订以下教学目标:
1、知识与技能:认识计算机的系统组成,掌握正确开关机的方法。。
2、过程与方法:本节课探究学习、合作学习等多种教学方法,让学生观察、思考、交流、讨论,培养学生自主学习和合作探究的能力。
3、情感态度与价值观:通过小组合作,鼓励学生交流、讨论、探究,培养学生的团队协作精神。
4、行为与创新:科学地解答生活中遇到的计算机问题;积极参与各种创新设计活动。
教学重点:了解计算机系统的构成。
三、教法阐述
依据考虑到学生年龄特点,由于小学生在机房的注意力难以长时间集中,多讲无益,对于简单的比如计算机有哪些部分组成,可以先不讲,让学生自己观察,无论是发言的同学,还是听讲的同学,都会十分认真,可以很好的达到学习的目的。老师讲给予适当点拨,对于刚才是孩子自己主动发现掌握了知识,所以孩子们一定很在意,并且会很自豪,掌握的速度也很快,不易忘记。对于基本的操作规则要认真的讲解,让孩子们互相监督,看谁听的认真。告诉学生,比赛看谁掌握的又快又好。随后就让他们自己去做了,因此,最后在总结时, 要多加表扬增强孩子对电脑的兴趣,对孩子们今后学习好电脑打好基础。
四、教学过程:
根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点,结合六年级学生的实际认知水平和生活情感,设计教学流程如下:
(一)任务驱动,激趣导入
(二)初步尝试,探究新知
(三)教师引导,巩固新知
(四)强化练习,形成技能
(五)课外实践,拓展延伸
具体阐述如下:
(一)激趣导入讲授新知
首先,教师开门见山直接问学生你喜欢电脑吗?电脑是做什么用的?你会用电脑吗?有些同学接触过电脑,既然同学们知道这么多,现在我可要考考你们了:一台计算机应该包括哪些东西?
此环节设计目的是创设美好的学习情境,调动学生的积极性,利用学生的自信心、观察力、好奇心,激发学生的学习兴趣,使学生主动、积极地接受