论《简?爱》中的女性意识.doc

学号:2006310385
哈尔滨师范大学
学士学位论文
题目论《简·爱》中的女性意识
学生
指导教师宋英杰讲师
年级 2006级17班
专业英语教育
系别英语教育系
学院西语学院

哈尔滨师范大学
学士学位论文开题报告
论文题目论《简·爱》中的女性意识
学生姓名
指导教师宋英杰讲师
年级 2006级17班
专业英语教育
2010年 3 月
说明
本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下,要求学生认真填写。
说明课题的来源(自拟题目或指导教师承担的科研任务)、课题研究的目的和意义、课题在国内外研究现状和发展趋势。
若课题因故变动时,应向指导教师提出申请,提交题目变动论证报告。
课题来源:导师指导下自拟题目。
课题研究的目的和意义:
目的:《简·爱》从妇女地位问题这一独特角度,通过女主人公简爱与罗切斯特之间的曲折的爱情故事,塑造了一个不屈服世俗压力、独立自主、积极进取的女性形象。这一女性形象冲击了男性中心社会的妇女观念,较早地表现了女性意识的觉醒和觉醒女性的抗争,在文学史上有着重要的地位。希望本篇论文的研究成果能有助于对西方女性意识的深入了解从而能更好的为中国的女性主义者所使用。
意义:《简·爱》所展现给我们的是一种化繁为简,是一种返朴归真,是一种追求全心付出的感觉,是一种不计得失的简化的感情,它犹如一杯冰水,净化每一个读者的心灵,同时引起读者,特别是女性读者的共鸣。通过对《简·爱》中女性意识的研究和讨论有助于唤起全社会对女性和女性问题的高度重视实现女性的自我意识、自我觉醒和身份认同,而且也意味着把自己置于有利的社会地位中打破男性中心的意识,克服统治和支配的傲慢感觉,懂得相互关联、相互依存和关爱的伦理,从而建构亲密无间的人际关系,感受亲情,升华爱情,消除性别偏见和阶级压迫,构建一个两性和谐的生态社会。
国内外同类课题研究现状及发展趋势:
国外:国外关于此课题的研究与探讨有很多。乔·亨·刘易斯认为《简·爱》的作者“具备我们要求一个小说家具备的一切:对人物性格的洞察,以及刻画人物的才能;诗情画意;激情;生活知识。故事不单有一种奇特的、自然展开的、始终不渝的趣味”。西方性主义者们将《简·爱》读作女性反抗父权制压迫的胜利,颂扬简·爱的自觉的“反抗的女性主义”。同时桑德拉·吉而伯特及苏珊·古芭在《阁楼上的疯女人》里也认为疯女人伯莎就是女主人公简·爱心灵中的阴暗面,就是她一直想抑制的另一个凶悍的秘密的“自我”。
国内:郭笑梅论道:“简·爱这一形象虽有女性的温柔顺从等特征,但更多的是具有男性一样的坚强勇敢、主动积极等特征,而且在许多角色上她实现了与男主人翁角色地位的互换,担当起积极主动的主体性地位。简·爱体现了女性意识要实现男女平等的理想,她起到了鼓励女性起来追求平等、自由、独立的生活,以更加积极的生活态度,实现自身的主体地位的作用。”同时康丹在《论夏洛蒂·勃朗特的妇女观——解读〈简·爱〉中的自我意识和自卑心理》就论述道:夏洛蒂勃朗特的女性经济独立意识、妇女自我觉醒意识,可以解读小说《简·爱》中主人公的自我意识和自卑心理.
发展趋势:国内外对相关课题的研究已经到达一定深度,对《简·爱》的研究还在继续深化并将扩展到更广阔的领域。
课题研究的主要内容和方法,研究过程中的主要问题和解决办法:
主要内容:《简·爱》是英国十九世纪著名的批判现实主义女作家夏洛蒂·勃朗特的成名作也是她的代表作,写于1846年。作者以真实的女性体验,深刻的塑造到了具有强烈的叛逆意识和抗争精神的女性新形象。自其出版以来,《简·爱》被赋予了极强的女权主义色彩。我认为简的女权主义反映在她不断抗争的一生当中。纵观简的一生,充满了四次反抗,每一次反抗都意味着一次进步,最终,简在抗争中实现了自己的人生价值。通过这个形象,作者表达了女性主体意识的觉醒,宣扬了在爱情上、婚姻上两性平等的思想,提出了女性通过自我奋斗而争取独立自主和维护人格尊严的理想,表达了对女性解放的关注和思考。
主要问题:由于受到能力和水平的限制,对文学,女性意识的研究还不是很深,因此在本课题的研究过程中还存在一些困难,难以达到融会贯通、运用自如的程度,从而把这个课题彻底弄清楚,研究分析的过程远不够透彻。
解决方法:收集资料
研读数目
教师指导
充分利用网络资源
充分利用图书馆资源
吸收和借鉴他人分析成果
课题研究起止时间和进度安排:
1. 2009年12月1日至12月15日:选导师及撰写论文方向。
2. 2009年12月16日至12月31日:与导师商榷论文题目。
3. 2010年1月1日至2010年3月10日:撰写并提交开题报告。
4. 2010年3月11日至2010年4月28日:撰写并提交毕业论文。
5. 2010年