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8、海豚救人
海豚简介:
海豚是体型较小的鲸类,分布于世界各大洋。~10米,体重23~225千克。主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚喜欢过“集体”生活,少则几条,多则几百条。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。经过训练,就能打乒乓球、跳火圈等。海豚的大脑是海洋动物中最发达的。%,%。海豚有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。据有人测验,海豚的潜水记录是300米深,而人不穿潜水衣,只能下潜20米。至于它的游泳速度,更是人类比不上的。海豚的速度可达每小时40海里,相当于鱼雷快艇的中等速度…因为它的身体呈流线型,皮肤也有良好的弹性。
自由读课文,自学生字新词,
tún hán qí shā zhēng níng cí
豚韩鳍鲨狰狞雌
海豚
韩国
胸鳍
鲨鱼
狰狞
狞笑
雌性
(本课生字除了“鲨”字是上下结构,其余均属于左右结构的字。)
见义勇为筋疲力尽喜出望外不可思议
习以为常哺乳动物相互配合崇高精神
韩国丧生胸鳍甩开鲨鱼靠近
港口挣扎淹死叼住雌性晚辈
我会读下列词语
初读课文—理清文章脉络
1、默读课文,标上自然段的序号。
2、画出自己不认识的字;不理解的词、句;
3、想一想课文的写作顺序,并试着给课文分段。
总述
举例
解谜
1
2—4
5—8
海豚是人类的好朋友,被人们称为见义勇为的海上救人员。
这句话在文中的作用是( )。
总领全文
细读课文—理解感悟
读2-4自然段,思考:海豚是怎么救人的?
1、分小组学习讨论,完成表格。
2、用波浪线画出描写海豚救人的句子。
时间
地点
救了什么人
救人的方式
交流学习
时间
地点
救了什么人
救人方式
1966年
太平洋海面
十名韩国船员
驮着
1972年9月
离海岸十公里处的海面上
一名南非姑娘
赶跑鲨鱼
护送
1992年
大西洋
两名印尼海员
托出陪伴
海豚怎样救人?
海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢?人们一直感到不可思议。近几年,在人们对海豚进行认真研究后,这个谜才被解开。说来其实很简单,海豚救人的美德,来源于海豚对其子女的“照料天性”。
1、这是一个( )段,这段在文中的作用是( )。
2、句中用了( )的修辞手法。
承上启下
设问
过渡
学习6-8自然段,思考:课文是如何层层解开海豚救人之谜的?
1、照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。
2、救人逐渐变成一种习以为常的天性。
3、其它雌海豚相互配合救助,集体救人。