中小学教师职业道德规范.doc

中小学教师职业道德规范(09年版)
一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。
树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。
新课程理念测试题  
一、填空题 
1、新课程的三维目标是  知识与技能目标、  过程与方法目标和情感态度与价值观目标。 
  教师  、 课堂  、  书本 为中心的状况。 
,新课程倡导学生 主动参与 、 乐于探究  、 勤于动手 。
,新课程强调要建立  促进学生全面发展 的评价体系。 
 教材编写 、  教学 、  评估  和   考试命题 的依据。
,要改变课程评价过于强调  甄别与选拔 的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。   
二、单项选择题 
1. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: (C )   、表演、展示            、制作、创作  、参加、养成            、完成、背诵 
“对话?互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是(C ) ,学生是客体    ,教师是客体                
3. 探究学习实施的过程是(B  )  ——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 ——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 ——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
 ——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 
(B )                          
 ( B)                  
6、校本教研的主体是(C )