楷书的结字原理(四)
——让就原理
主备人:王昆山
教学目标:1、使学生理解汉字的就原理。
2、学生在书写汉字时充分利用汉字的让就原理。
教学过程和步骤:
一、总结上节课书写情况:
1. “附丽与贴零”没把握好分寸:如“冯”左右两部分没有掌握好比例,两面结合的不够紧密。
2、上下结构的大小变化:如“宇”字的上面宝盖没有盖住下面的“于”
二、本节课的授课内容:
让就原理的要求是:在楷书中,各部分之间不可全收,不可不放,也不可单一的互不相关的收与放。而是要有收有放,收放相顾,并达到完善的统一。让就原理有以下两个问题:
1、朝揖。一个有偏旁的字必须左右相顾。即偏旁的部分和主体部分必须相顾统一,不可各自为政。
2、让就。让就指左右结构或左中右结构的字中,左右两部分之间的彼此相让,又相互依赖的关系。(见图)
(图)
附丽
鄂
形
勉
超
冯
贴零
冬
照
莫
垒
春
天覆
雷
宇
赏
等
官
地载
盂
孟
直
悬
燕
左右同大
林
放
朝
就
贴
左大右小
部
影
却
利
绅
左小右大
唯
雄
晚
鸣
端
上大下小
雷
春
暂
梦
势
上小下大
志
盖
晶
是
想
中间大
集
祭
容
奉
赤
二、学生自我练习,教师巡回指导
三、师生评价学生的练习的结果
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