宜昌市初中化学和生物课堂教学评价表
类项
别目
评 价 指 标
项目级分
项目
积分
教学
目标
10分
、具体(知识与技能、方法和能力、情感与价值观),能与具体的活动内容和方式相联系,符合课标要求。
5
4
3
2
,先学后教,注重生成目标的达成。
5
4
3
2
教学
内容
20分
,依据教学内容和学生实际编拟有效的问题或问题群。
10
8
6
4
,创设新颖真实的问题情境,提高学生解决实际问题的能力。
10
8
6
4
教学
过程
40分
,依据目标进行启发、引导、调控学生的自主、合作、探究学习。
5
4
3
2
,教师关注全体,注重差异,以学定教,因材施教。
10
8
6
4
,针对性强,重视知识迁移与应用。注重过程评价,充分发挥评价的诊断、促进和激励功能。
10
8
6
4
,体现个性和创新素质的培养。教学气氛宽松和谐,体现以人为本的理念和合作精神。
10
8
6
4
,使教学设计结构科学,思路清晰,时间分配合理。
5
4
3
2
教学
效果
20分
,思维活跃,善于观察思考,交流合作,学习活动高效。
10
8
6
4
,培养了学生自主学习、自我管理的能力,高效达成教学目标。
10
8
6
4
教师
素质
10分
1. 教师精神饱满,教态亲切民主。
4
3
2
1
,引导点拨得法。
3
2
1
0
,演示板书规范。
3
2
1
0
综合
评价
优秀
(90~100)
较好
(80~89)
一般
(60~79)
较差
(59以下)
等级
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