关于2016校本研修指导意见.doc

关于2016-2017年度校本研修工作的指导意见
各中小学:
为有效落实现代信息技术条件下以“一师一优课、一课一名师”打造为重点、以线上线下混和研修为主要形式的校本研修活动,着力提升教师专业素质,经中心学校行政研究,特对本年度校本研修工作提出以下指导意见,请结合学校实际,参照执行。
一、关于教学研究
1、突出关注重点:结合上级要求和全镇教学实际,本学年主要考试学科和其它小学科高效课堂专题研究的重点继续分别为有效落实一课一得与立德树人理念的践行。
2、做好科学规划:各校要在充分征求教师意见的基础上,科学拟定学年校本研修活动计划,统筹安排学年活动,细化活动措施,为有效活动奠定基础。
3、规范办学行为:各校要严格按上级要求开齐开足课时,规范作息时间,严控作业总量,做到小学不留课外文字作业,初中集中训练性作业总量严格控制总量,切实减轻学生过重课外作业负担,促使教师将教学重心由课外向课堂转变。各校要重视社团建设,积极尝试社团活动开展,争创各级优秀社团,为“一校一品”注入新的内涵与活力。
4、落实过程管理:各校要采取科学有效的方法进一步落实教学过程管理,制定严格的教学过程管理制度。要加强教学过程管理有效性研究,积极思考现代化信息管理系统与批注式教案的合理运用。各校要继续落实行政推门观课制度,关注常规课堂的诊断与打磨。学年内,各校要启动校级优质教学资源库建设,以促进信息资源共享。
5、务实混和研修:各校要以网络研修为平台,积极组织教师参与学科坊线上研修活动,务实抓好线上线下混和研修过程的落实,研修活动以课例研究为主要形式,以一课一得和立德树人为重点,力足教学问题的解决。建议各校在落实研修活动时,与优课展示活动有机结合,提高研修的综合效率。本学年,中心学校不组织全员集中教学比武活动,将在各校优课展示活动的基础开展镇级优课展示活动,秋季学期计划组织第二届青年教师素养赛。
6、强化学习转变:各校要采取多种措施提升教师的学习意识,促使教师通过学习接受高效教学理念,改变教学方法,真正落实学生主体,提高课堂效率,实现以培养学生综合能力为目标的高效课堂。
二、关于校本培训
1、关注培训重点:各校要结合校情科学确定培训重点,一是人员重点,建议各校以新任教师和双师工程培养对象教师为重点,新任教师要严格按上级统一要求落实培训过程,严格考核程序;二是内容重点,建议各校以落实一课一得和信息技术的教学运用为重点,力求通过培训促进教师成长。
2、注重骨干引领:各校要充分发挥各级骨干教师在校本培训中的引领作用,严格骨干教师管理,最大限度调动骨干教师的工作积极性。
3、重视双师工程:各校要迅速摸清原有培养对象(新任教师第一学年统一参加县级岗位培训,从第二学年开始纳入学校新秀工程培养),按合同继续实行跟踪培养(新秀工程对象为必培,名师对象为自愿),同时激励广大教师积极参与,确定新有培养对象,迅速启动新一轮培养规划。
4、加强培训管理:各校要积极探索符合学校实际的校本培训模式,对全体教师定期开展针对性的校本培训活动;要进一步加大支持教师外出培训力度,引导教师珍惜外出培训机会,积极参与外出培训与交流;要进一步落实网络培训的监控,保证培训时间,积极参与交流,按时完成作业,确保培训效果。
5、严格实施考核:针对教师培训,各校均制定了相应的考核制度,考核时要严格执行标准,过程公