高校教师见习期工作总结.doc

高校教师见习期工作总结
新教师见习期工作总结
光阴似箭,岁月如梭,一年的见习期即将结束。在这一年里,在导师及其他所有领导和
老师的指导和帮助下,我认真做好教学工作和教学干事的各项工作,积极完成学校布置的各
项任务。现将从思想、工作及学习三个方面对自己进行总结:
一、师德表现
通过将近一年的教学实践以及高校教师资格证岗前培训,本人已具备教学实践的基本能
力以及教书育人、为人师表的职业理论及职业道德。积极参加学校组织的各种会议,认真学
习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,同时配合系里搞好教研活
动。每周按时系部会议,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。在教学工作方面,我以身作
则,为人师表,一心本着教书育人的信念。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立
威信、得到敬重,起到榜样作用。
二、教学工作
我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的
年段,我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:
。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并
注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。
教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。
2. 认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的舞蹈动作、
游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生
在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己“english,icando”
“english,icansay”。
,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对
学生进行辅导。
,认真记录,积极参与评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的
教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。
,把一些先进的理论应用于课堂,,我在学校
开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己
在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。
总体上来说,我感觉从大学校园走进小学校园,不仅仅是环境的变化,更多的是角色的
变化,从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜,但是我知道
所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结,不足之处请各位领导及老师
指正,我一定会再接再厉,继续努力工作。
二、班主任工作
学校领导出于对我的磨炼与培养,让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。
通过向其他优秀班主任的学习,我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要
的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意:
,培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,
力求从各方面给全班起到模范带头作用。
。抓住和学生们沟通的时间,了解班级情况和学生们的心
理状态,有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故
事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。
、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。
对此,我拿出了极大的耐心,通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。
现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度,又充满团结向上风气的集体靠拢。班主
任工作精心而又繁琐,是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,在今后的教育生涯中,我将
用我的青春继续耕耘这片园地。
作为一名新教师,面临的就是新课程的教学。在一段时间的教学过程中,我发觉:面临
新课程,教师首先就是要转变自己的角色。在传统的教学过程中,教师只是一个教书匠,是
知识的传授者,但新课程要求教师是学生学习的组织者,要为学生提供合作交流的空间和时
间。作为教师还应成为学生活动学习的引导者,不是把所有的知识强灌给他们,而是要引导
他们如何去学习。作为我们刚分配的年轻新教师,更应该从“师道尊严”的架子中走出来,
要成为学生的参与者,随时观察学生的学习情况,与他们交流,倾听他们的心声。只有走进
学生的世界才能拉近学生与自己的距离,成为学生的伙伴,让他们与自己交流。
在教材的内容上,新编的新教材与原本的教材相比有很大的改动,更注重了学生思维能
力的开发。对于我们要充分的了解教材,要备教材,创造性地使用