教会学生做人最重要
曲沟二中董新涛
通过对所教班级学生的观察和交流,我发现有一小部分学生较为自私。经了解,这些学生都是独生子女,在家都是父母掌上明珠,故而身上有时表现出恃宠专横、自私狭隘等特点,这与班级努力营造的积极健康的氛围极不和谐。作为任课教师,我们仅关注学生的学科成绩是远远不够的。
作为教师,让学生取得较为理想的成绩并且升入理想的学校是我们的职责,但这并不是我们教学的全部,更不是我们教学的核心所在。我认为教学的核心是育人。那么应该育什么样的人?这是我们教学的内容问题。怎么育人?这主要是教学的方法问题。
在当前情况下,我们培养的学生应该拥有高尚的道德情操、乐于实践体验、敢于创新研究、能够合作共享、有纪律和集体观念等。因此在我们的教育教学过程中,就应该时时刻刻关注学生健康成长。如果我们只关注学生的成绩,那培养出来的是庸才而不是对国家对人类有用的人才,岂不是劳而无功,甚至没有尽到做教师的职责?如果学生体验并且理解了知识的形成过程,就能体会到知识探究的艰难,并了解基本的思维方法;如果学生掌握了知识的应用,就会了解所学知识的社会价值,增强社会责任感;如果学生了解了团结互助、共同进步的价值,就知道了该以怎样的态度对待他人或集体。如果是这样,我们的学生就有可能成为建设祖国、造福人类的栋梁之才,我们做教师的也会由衷地感到骄傲和自豪。
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