一、自我分析
我是一个安静踏实,真诚友好,表面冷静,内心热情的人。性格随和,为人处事会为他人着想,他人相互沟通和交往,人际关系协调和谐,能和集体融为一体。我热爱生活,热爱工作。在生活中有自己的理想和追求,尽情享受人生的乐趣。在工作中严格要求自己,做事有责任感,遇事不甘落后,能发挥自己的个性和才能,并从工作的成果中获得成就感。我能正视自己,接纳自己,善解人意,适应环境,与他人和谐相处。
我在气质方面属于粘液质,虽然并非是活泼的类型,但我情绪稳定,思维和言行踏实而冷静,在处理各方面问题时考虑周全;坚韧,注意力稳定而集中,踏实肯干,具有较强的坚持性;情绪稳定,善于忍耐克制,与他人交际中,能让人感到亲切。同时,我有一颗善解人意的心,我愿意倾听别人的倾诉,尽我所能帮助别人。也会虚心听取别人对我的建议和意见,要求自己通过不断学习充实自己,使自己能够不断地进步成长。
我心境良好,能控制自己的情绪。会下意识地控制自己的消极情绪,转换自己的消极情绪,能勇敢面对挫折,胜不骄,败不馁。在快乐的时候,会把自己的快乐传达给周围的人,带给周围的同事一份愉悦的心情。情绪稳定,能设身处地地为他人着想,能与他人产生同理心,获得同感,与人交往态度温和细致。
我的抽象思维多于形象思维,思维逻辑性强,喜欢有内在逻辑和条理的事情,喜欢利用事实,深思熟虑之后作出决定。但偶尔喜欢想象,喜欢直觉思维。
二、申请理由
我毕业于平湖师范学校普师专业,后又获得教育管理专业本科,在此期间都学习过《教育心理学》、《小学儿童教育心理学》等心理学课程。并且在工作后接受过一定的心理学培训,我在理论上有了一定的积累。
我喜欢学习心理学知识,
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