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专业成长规划
一、指导思想
为不断适应新课程改革发展的需要,提升自身专业素养,更好地研修专业知识和专业技能,使学,增强教育科研能力,从各方面不断完善自己,促进基础教育新课程改革在我市小学英语学科领域的顺利实施,使工作具有针对性、实效性和可操作性,特制定个人学习发展规划,为自己的发展指明方向!
二、自身现状
本人从教以来,一直从事一线小学英语教学工作,多年的一线教师生涯为我积累了丰富的英语教学经验,更为我做好英语教研员工作奠定了基础。我在教学中具有较强的事业心和工作责任感,积累了相应的教育教学经验。去年我踏入此岗位,担任了小学英语教研员工作,作为一名教研员来说,我真的觉得教科研工作与教师工作区别很大,科研意识还不浓,对教育理论研究高度不够,今后我将虚心向有经验教研员学习,向书本学习,向网络学习,尽快使自己进入教研角色,全身心的投入到教育科研实践中去,使自己的教研能力得到不断提高。
三、规划目标
1、不断提升个人素养,加强自身业务素养,做有丰富教学经验的教研员,通过不断地阅读教育理论书籍,掌握系统的理论知识,打牢教研员的教育理论基础,来丰富自己的知识,提高自身的文化修养。
2、更新教育教学观念,加强对英语校本教研和教材教法的研究,通过深入学校,进入课堂,指导教师的课堂教学,有效提高课堂教学质量。
3、提高自己的服务意识,努力为一线教师排忧解难,要充分发挥教研员的引领作用,使各项工作能顺利协调发展,让英语教研工作再上一个新台阶。
四、具体措施
1、认真学习与新课程改革有关书籍,更新教育观念,认真研究挖掘学科特点,勤于学习、善于反思,不断增强自身能力发展,真正使自己的教研水平得到提高。
2、坚持深入基层学校听课,通过教学观摩活动提升自己的听、评、导课的能力,引领学科教师共同进步。
3、积极开展多种形式的教研活动,认真抓好教师技能培训,以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程,提高教师的课堂教学能力。