13 骄傲的孔雀.doc

13 骄傲的孔雀
教学目标:
,认识6个生字。
,了解课文内容。
3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。
4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。
过程与方法:
1 自学字词。老师加以指导。
2 熟读课文,训练熟读课文。
3 理解古诗含义,体会古诗含义。
情感态度价值观:
理解课文内容,通过学习使学生懂得:在任何时候,都要保持谦虚的作风,不能骄傲自大。
教学重点:
,并能正确书写,会认6个字。
,初步读懂课文。
教学难点:记忆字形,学会使用生字词。
教学用具:生字卡片、孔雀的图片、喜鹊的图片
教学过程:
一、观看图片,导入新课。
1、教师出示孔雀的图片,让学生观察,说说孔雀长什么样?
2、师生共同结合资料介绍孔雀。
3、揭示学习内容:今天我们要学习的内容与孔雀有关,这就是《骄傲的孔雀》
板书课题,让学生读读。
二、初读课文,认识生字。
,注意把字音读准确。
,边读边画出生字和会认的字。画出生字和会认字后多读几遍,加深印象。
,比比谁记得又快又准。
,相互纠正读音。
,读后进行评价。要求:正确、流利。
三、学习生字新词:
(一)学习生字的音。
,注意读准字音。
,如果读得正确,同桌之间互相进行评价:在生字表旁画上五星。
,指名读,比比谁认识的汉字多。
,巩固生字。
(二)学习生字的字形和字义:
。
,比比谁记得方法最好!一会儿讲给同学们听。
。
(三)指导书写:
。
,独立把每个生字写一遍。
。
。
,每个字在书上写一遍。在学生书写过程中,对书写有困难的学生,教师个别辅导。
,提高书写水平。
,教师对于班内出现的普通问题的字,再进行具体指导。
四、巩固练习
。2、在生字本上书写生字,每字3遍。
五、布置作业:1、读书,提出问题。2、写生字。
第二课时
教学过程:
一、复习巩固:
1、以小组为单位读没有拼音的汉字卡片,看看哪个小组读得又快又正确。(骄傲、孔雀、展开、昂首挺胸、影子、迈开、扇子、停下来、炫耀、礼貌、翎毛、挣扎。)
2、进行一字组多词的练习。
展:展开、开展、展示、展览、展销、展品
挺:挺立、挺胸抬头、昂首挺胸
二、教师范读课文,了解课文内容。
1、教师配乐朗读课文。
2、学生说说课文写了一件什么事:(孔雀炫耀自己美丽,结果跌进湖里,落得个不光彩的下场,说明了孔雀很骄傲,骄傲得连自己也看不起了。)
三、利用图画,理解课文内容。