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广播电视编导教材
第一章专业概论
第一节文艺综合
一、党的文艺方针
“二为”方向
1942年5月23日,毛泽东同志作了《在延安文艺座谈会上的讲话》(简称《讲话》),指出了文艺事业的宗旨和方向。他说,我们的文艺是为人民大众的,首先是为工农兵的。这就是“二为”方向。十一届三中全会以后,邓小平同志在第四届文代会上对此提法作了修改,即“文艺为人民服务,为社会主义服务”。
“双百”方针
20世纪50年代,毛泽东同志多次提出了发展文化事业的政策——“双百”方针,即“百花齐放,百家争鸣,古为今用,洋为中用”。鼓励各种艺术形式共同发展,不同风格流派展开讨论,要批判吸收传统文化、外来文化,取其精华,去其糟粕。
“两结合”创作方法
1958年,毛泽东同志提出了文艺的创作方法,即“革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合”。前者强调要深入生活、反映现实、大胆揭示矛盾,后者强调要用英雄主义、理想主义教育人、鼓舞人;既要源于生活,又要高于生活,并将这两者结合起来。
关于宣传工作的四句话
20世纪90年代,江泽民同志关于宣传工作作了重要指示,讲了四句话,即“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”。
关于精品的三个标准
江泽民同志提出,所谓文艺精品,是指那些“思想精深、艺术精良、制作精湛”的作品。
“五个一”工程
根据江泽民同志指示,中宣部在全国文化宣传界组织实施“五个一”工程。即各地要抓精品,抓出一批有示范作用、影响大的优秀作品,重点抓“一部电影、一部电视剧、一出戏剧、一首歌、一本文艺类图书”,合称“五个一工程”,每年评选一次(2005年以后,改为每三年评一次)。
三贴近
进入新世纪以来,以胡锦涛总书记为核心的新一代领导集体提出文化宣传工作要“三贴近”,即要“贴近群众、贴近实际、贴近生活”。
二、文艺理论
文艺
文艺是文学和艺术的统称,属于上层建筑中的意识形态之一。其显著特点,一是通过塑造艺术形象来反映社会生活,二是饱含强烈的审美情感,以情感人。这使它与自然科学相区别,也与历史、新闻、哲学等社会科学相区别。
文艺分为四大类。一是语言艺术——文学,它又可分为诗歌、散文、小说、戏剧四种体裁。二是造型艺术——美术,包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术。三是表演艺术,包括音乐(用旋律和节奏)、舞蹈(用体态和音乐)、曲艺(用说和唱)、杂技(用高难度动作)。四是综合艺术——戏剧、电影、电视,它们都综合了几种艺术形式,兼有视听感受。
文艺与社会生活
文艺起源于人类的社会生活,生活是创作的惟一源泉。文艺工作者如果脱离实际、脱离群众,创作就会成为无本之木、无源之水。
文艺源于生活,要求文艺必须通过艺术形象去反映社会生活,并且必须真实、准确、深刻。文艺的真实性,要求的是艺术的真实,不同于新闻和历史,它们要求的是事实的真实。文艺源于生活又高于生活,文艺允许虚构,也只有通过艺术虚构才能更集中、更深刻地概括生活的本质。
典型
文艺作品中的艺术形象,最有价值的是艺术典型——典型人物和典型形象。典型是共性和个性的统一。典型必须具有共性,代表了无数这一类型人物的共同点,具有广泛的代表性。同时它又必须具有个性,使生活中的形象变得具体、鲜明、独特,成为恩格斯所说的不能替代的“这一个”,给人留下难忘的印象。
典型性格的形成,离不开造成这种性格的典型环境,包括自然环境和社会环境。这种具体环境必须能够体现特定时代、家庭、社会的影响,反映社会的某些本质规律。
现实主义
现实主义是文艺的基本创作方法之一。它要求“写实”,反映生活的本质,描绘具有典型意义的生活现象,真实地表现典型环境中的典型人物。现实主义有三个特点,一是细节的真实性,二是形象的典型性,三是描写的客观性。
现实主义是最重要的文学流派。我国文学史上的现实主义作家有杜甫、白居易、曹雪芹、鲁迅、茅盾等。他们的作品都能直面现实,对社会生活进行深刻的、形象的剖析。19世纪欧美出现过批判现实主义文学,出现过巴尔扎克、莫泊桑、狄更斯、列夫·托尔斯泰等文坛巨匠,他们的作品以揭露资本主义制度下种种丑恶为主。苏联的高尔基则提出了“社会主义现实主义”,中国提出了“革命的现实主义”。
浪漫主义
浪漫主义是文艺创作的另一重要流派。它的基本特征是理想主义、英雄主义,按照作者认为生活应有的样式来反映生活。其特点,一是常描写非现实的理想境界,出现神仙鬼怪等虚幻情景;二是想像奇特,手法夸张,思路驰骋,时空跨度大,无拘无束;三是主观情感强烈,爱憎分明,语言热情奔放。浪漫主义又分积极的和消极的。
中国浪漫主义的著名作家,有屈原、李白、吴承恩、汤显祖、蒲松龄、郭沫若等。外国的浪漫主义作家,有歌德、海涅、拜伦、雪莱、雨果等。音乐、舞蹈、美术、戏剧、电影中的浪漫主义作品也很多。