第十三课《图文并茂更清晰》教学设计.doc

第十三课《图文并茂更清晰》教学设计
【教材分析】
《图文并茂更清晰》是浙江教育出版社《中学信息技术》七年级下册第三单元中的第2课。在第1节课中已经对演示作品进行了整体规划(演示作品一般包括片头、目录、正方、片尾)。本节课是在学习了Word作品创作、多媒体素材制作之后,利用Powerpoint进行多媒体作品创作;在操作方法、窗口界面上与Word都有很多的相似之处;在本单元中,利用前两单元的素材来制作图文并茂的作品,因此本节课是两大单元的链接点,从教材地位上分析具有承上的作用。此外,通过制作标题幻灯片及目录幻灯片,初步掌握演示文稿中图文设计的基本原则与简单技巧,提高综合应用能力及审美能力,体验创作的艺术魅力和成功感。
【学情分析】
学生在七年级上册时已学习过WORD软件,powerpoint与word在界面及操作上有许相似之处,因此在教学中可以让学生知识迁移,对比学习,并体会与word相比,powerpoint的独特之处。对于本课的知识点,可以让学生先自行尝试,遇到问题后教师再做适当的提示和辅导。本节课给学生提出一个总的设计任务,让学生从图片的插入与修改、文字、图形的修饰等个方面综合运用所学过的知识,达到图文并茂的效果,对于学生各项能力的提高有很大帮助。
【教学目标】
、欣赏借鉴等方法,基本理解图文设计在演示文稿中的作用及意义。
,掌握在幻灯片中插入并设置图片、文本、形状的方法及排列、组合、放置对象的方法。
,初步掌握演示文稿中图文设计的基本原则与简单技巧,提高综合应用能力及审美能力,体验创作的艺术魅力和成功感。
【重点难点】
教学重点:插入并设置图片、文本、形状;排列、组合、放置对象。
教学难点:根据演示文稿的需要设置图片、文本、形状。
【教学准备】
相关素材图片、教师课件
【教学过程】
※复习引入新课
教学内容与师生活动
设计意图
上节课我们对演示作品进行了一个整体规则,一个演示作品一般包括片头(封面)、目录、正文、片尾。其实,在幻灯片中最基本的两个要素就是文本和图片。
【问题】那么,如何能设计出图文并茂的优秀作品呢?首先请欣赏演示作品。(欣赏“范例1”和“范例2”两个作品)
【引入新课】今天我们将学习利用文字、图片、形状等素材设计演示作品的封面和目录内容。
(课件展示本节课的学习内容)
简要复习上节课内容,引出本节课的内容。
作品欣赏环节主要是为了能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
本环节约4分钟
※认识封面、制作封面
教学内容与师生活动
设计意图
1. 【欣赏并思考】(欣赏封面1和封面2)
思考:封面的构成要素。
杂志标题、主题图片、背景修饰
引出封面制作的环节。
【活动一】制作演示文稿封面
活动一:打开桌面上的“”文件,参照书本第60页的方法,在第一张幻灯片中制作封面。
封面包括以下信息:
1、标题:插入制作好的标题图片并设置效果;
2、主题图片:添加与主题相关的图片。
学生探究操作:powerpoint和word在操作上有许多相似之处,让学生参照书本教材进行探究操作。
【技术突破】
(师操作演示补充,如图片效果设置)
图片添加及效果设置(映像、去背景