镇头小学三年级语文下册导学案
班级: 学生姓名: 上课人: 日期:
课题
17、可贵的沉默
课型
问题解决课
主备人
剌小荣
总课时
学习
目标
1、在第一课时的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。抄写自己喜欢的词语、句子。
2、学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。
学习重难点:引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,理解孩子们的情绪变化,懂得关爱父母,关心他人,体会沉默的可贵。
导学流程
独学建构
自学要求:(希望大家按照要求认真预得要批改、更正错误哟)
二、补充成语。
1、填数字
( )奇( )怪( )目了然( )干( )净( )面( )方
( )思而行( )嘴( )舌( )心( )意( )面玲珑
( )水( )山( )光( )色( )亲不认( )长( )短
2、填上意思相反的词
( )顾( )盼虎( )蛇( ) ( )口( )声人( )人( )
( )备( )患弄( )成( ) ( )呼( )叫口( )心( )
三、熟读课文,填空。
1、课上,当老师问大家爸爸妈妈知道你的生日吗时,他们_____________的回答_____________!并________的举起手,有的还。
2、当老师问谁知道爸爸妈妈的生日并举手时,教室里________,没有人
,没有人,大家都________着。
3、课堂上,我们的心理变化经历了从到,最后又
的过程。
4、这堂课结束了,但我却懂得了__________,并学会以。
四、试着用结构图画出你对课文的理解。
合作学习
展示交流
读读课文,用不同的线条画出人物的神态、动作和语言描写。
从哪些地方可以看出同学们当时特别兴奋、快乐呢?
三、为什么说沉默是可贵的?
四、爱是永恒的,爱也是相互的,父母爱自己的孩子,孩子也应该爱自己的父母。说说自己平时还可以为父母做些什么?
巩固提升
窗体顶端
窗体顶端
学完了课文大家是不是发现自己也与文中的同学犯了同样的错误,你们的心情一定很复杂,一定有许多话想对爸爸妈妈说,请你们拿起笔,以“,我想对您说”为题把自己的心里话写下来。
总结评价
反思
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