习惯教案3课间礼仪.doc

二年级《文明礼仪》教案执笔人:
授课教师
贾蓓珍、张扬
授课班级
二年级
授课时间

课程题目:课间礼仪
教学目标
知识目标
通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
能力目标
促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪。
情感目标
争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。
重难点
提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间。
促进学生共同创建和谐课间。
教学对象
二年级
课前准备
Ppt
教学活动设计
一 、情境导入 1、渲染课间情境。 2、引发思考,组织交流。 3、情感共鸣,导入新课。 
创建和谐社会,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。 (板书:共创和谐课间) 二、深入交流 
1、谈身边故事,树立正确形象。 (1)引导学生发现身边亮点 
师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。 
现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
 下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的? (2)组织交流 
在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。 如:①准备下节备品。 ②有秩序上下楼。③爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。④室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。⑤室外安全游戏,文明礼让,互帮互助。 ⑥尊重他人劳动,保持校园卫生。 ⑦极目远眺,保护视力。
2、联系实际,选择适度礼仪 (1)讲述礼仪现象 (2)讨论、交流 
3、提高认识,商讨共创和谐课间。 
(1)师:我们都是校园的主人,课间的主人,和谐课间需要我们共同创建。要创建