小升初语文基础知识复习归类.doc

小学语文复习归类
汉字复习
一、在括号内写出同一个音的字。
( )阳下,我们来到小( )边,看见一头( )牛在( )水。导游小姐告诉我们:这没有什么( )奇的,它是山寨人熟( )的“老朋友”。
2。mu 天寒岁( ),我来到战友( )前,静静地沉思。难道他真的离开了我们?难道敬( )他的人们再也见不到他了?夜( )降临了,我才匆匆离去。
同学们都说,教( )史的王老师很( )害。可是,我并没有觉出来,也许是他对我严( )的批评少,鼓( )的时候多吧。
当今社会,诸多企业巧用成语作广告词,增强宣传效果。但这些广告词已不是成语原貌。你能根据例子,给下列广告词“消毒”吗? 例:电脑广告词:码到成功(马到成功) 消炎药广告词:快治人口( ) 止咳药广告词:咳不容缓( ) 摩托车广告词:骑乐无穷( ) 洗衣机广告词:闲妻良母( ) 燃气灶广告词:烧胜一筹( ) 服装广告词:百衣百顺( )
二、将下列成语填完整,看一看所填的字之间有什么规律。
( )口( )声( )顾( )盼( )应( )合争( )恐( ) 口( )心( )
惊( )动( ) 无足( )( ) ( ) ( )顿挫( )( )逢源
发( )施( ) 豪( )壮( ) 聚( )会( ) ( )描( )写
( )兵( )将( )丝( )缕
所填的字,意思( )或( )。
三、给带横线的字选择正确的意思,在字母上打“V”。
n提出 b推选 c全
a愚蠢 b顽皮 c不易变化
a超过 b优美的 c能承担
a光荣 b光滑 c景色
a赶 b强迫离开 c挨着
a转头来看 b拜访 c照管
四、根据字音、字义,组词。
散(san) (1)没有约束;松开( ) ; (2)零碎的、不集中的.( )
(3)分离.( ) ; (4)排除.( ) (3)散布.( )
划(hua) (1)合算.( ) (2)拨.( ) 分开( ) (3)运筹( )
曲(qu)(1)跟“直”相对( ) (2)不公正,无理( ) (3)歌儿.( )
(4)歌谱( )
看(kan) (1)守护照料( ) (2)监视;注视( ) (3)访问( )
(4)对待( ) (3)用视线接触( )
五、查《新华字典》,并填空。
(li)临我省。“li”字,在第——页,是( )结构的字。
(han)的。“han”字,在第——页,是( )结构的宇。
,还没有得到消息。“迄”字,读音是( ),是( )结构的字。
4;“挑战者”号航天飞机升空后爆炸,机上七名宇航员全部罹难。“罹”宇,读音为( ),意思是( )。
六年级语文复习指导(二)字词
一、能用音序查字法,部首查字法查字典。例:给下列加点的词语查字典。要查的字音序查字法部首查字法字典里的解释应选第几项查字母音节部首几画
千钧一发1、头发2、生长3、表达4、兴旺
盛气凌人1、冰2、接近3、侵犯、欺压4、杂乱、
各抒己见1、看到2、会面3、看法4、接触
二、给下列加点的字选择正确的解释。
例: 兴国安邦应选( ) (1)身体健康( 2)不出事故,没有危险
身临其境应选( ) (1)人和动物的躯体(2)自己、亲自(3)人的品德、行为(4)物体的主要部分
三、汉字的音近字、形近字很多,易混淆。而正确的遣词造句是语文的基本能力,因此具有准确的组词能力是毕不可少的。学生用字错误往往都是由于不能准确地辨析音、形造成的。教师可以利用汉字的结构知识帮助学生掌握汉字的表音表义功能,逐步形成辨析汉字的能力,从而准确组词。建议:
1、复习部首的基本表义知识。
2、帮助学生建立字义与词义的联系,从而正确组词。
3、进行形近字、音近字的比较练习。
辅助练习:形近字组词:
眩( ) 寺( ) 竣( ) 绣( )
炫( ) 侍( ) 骏( ) 锈( )
弦( ) 待( ) 峻( ) 透( )
舷( ) 特( ) 俊( ) 诱( )
四、选词填空。
例:(1) 精确精密
激光测距仪,测得的地球到月亮的距离是十分( )的。
随着科学技术的发展,各种仪器越来越( )了。
五、改错别字用错字
(1)易混淆的字:
意—义在—再误—悟蒙—朦勇—雄采—彩景—境导—道浩—皓奖—桨蔓—曼跋—拔聘—骋憧—幢凛—颤沁—泌渴—喝芯—蕊湍—喘徒—徙诞—涎绚—询毅—屹辙—撤
(2)、多一笔少一笔、换一笔、移一笔、加一笔:
狠—狼折—拆奖—桨沁—泌竞—竟句—旬亨—享戊—戍杏—夭代—伐侍—待肓—育导—异天—夭户—尺盲—育庄—压末—未太—犬押—(3)选字填空:( )假部) ( )名( )天(