德育小故事.doc

校园育德活动案例
宽容的力量
人人都有追求完美,受人尊重和得到信任的需要。
我们班最近发生了这样一件事。2015年4月30日那天,我同往常一样,七点多钟到学校食堂吃过早饭,八点左右进教室。这时的孩子们大部分都进了教室,除了打扫卫生去的一些同学外,其余的都自觉坐在教室读书或做与学习有关的事。
这时一名坐在中间第二组第四行靠右边的女生举手对我说:“老师,李瑾准备买《汉字英雄——楷书字模》的一百元钱放在桌子上被人偷了。我看见李瑾把钱放在桌子上,用语文书压着,出去扫地去了。我只上讲台交作业的那一会儿,然后回来后钱就不见了。”因为这位女生的座位是和李瑾同学的桌子挨在一起的。这时班里又有好几名同学站起来证实,她们也看见李瑾同学是把钱压在桌子上,然后一起出去扫地去了。我心里一震,心想:偷这么多的钱,这与生活在农村的孩子们,每天一、两块的零用钱相比,简直就是个天文数字。一百元钱就在这么短的时间,竟然在四五十双眼皮底下,神不知鬼不觉地被偷走。年龄才不过十岁左右竟有这种“本事”,再不把她揪出来教育,我不敢想象将来……我必须高度重视。
我开始了初步调查工作。先了解有哪些人知道并看见李静同学把钱压在桌子上,哪些人是在李瑾同学放钱之前去打扫卫生的,哪些人是在李瑾同学钱已经被偷走才从家里进教室的,哪些人没离开自己的座位,哪些人来过李瑾桌子
周围……之后我就在班上,初步教育了一下:这种行为若是大人被称为“偷窃”,是犯法的,情况严重要坐牢的,这种行为在任何社会都是不许可的、是不道德的。道德是做人的根本,根本坏,纵然你有一些本领,也无用处。我们在座的同学从小不能有这种行为,要养成良好的行为习惯。通过教育让她充分认识到事情的严重性。为了保护她的自尊。最后我又说:“希望这位同学放学后悄悄把钱退回去,知错就改是好孩子。”可是,放学后仍然没有动静,接着放了几天的“五·一”假,假期后返校的第一天,第二天,她还是没有把钱退回去。我分析这个孩子要么是“老江湖”高手,要么把钱用了一些又不敢向家人要那么多的钱退,或是另有原因,我想了无数个可能是……心想:如果是“老江湖”高手,我就先来一招“水紧让鱼跳”。在全班进行大排查,不是怀疑对象的全部站在讲台前,是怀疑对象的还有七、八个同学留在自己的座位上。我的眼睛就像电子扫描一遍一遍扫射着这几位同学,想从他们一举一动中得到答案。看了半天个个泰然自若,究竟哪位是偷钱者?我担心,我无奈。担心这孩子永远错下去,无奈的是此时的我束手无策。我想起伟大的教育家万世敬仰的育人楷模陶行知,说过的一句话:“教育就是教人做人,教人做好人。”我更加明白我的责任。这招不灵使那招。只好使诈,让鱼浮出水面,我假装说:“这位同学我已经知道是你拿的钱,为了保护你的自尊,我留下这几位同学陪你来维护你的尊严,老师希望你明天把钱退回去。
”我慢慢等待她的悔改之意,可是过了几天还是没反应。时间又过了一周还是风平浪静,这一周我时时在想:这孩子究竟是谁?怎样才能让她从错误中走出来。一边提醒自己,作为老师,不能有对做过错事的学生放弃教育的想法。要相信学生,只要有耐心。事后第三周的星期一,我估计她有可能把钱用了,还不上的原因。我又抽时间教育:“这位同学老师只要你有一颗悔改之心,如果钱用了,没关系,剩下多少就退多少,你用去的钱我给李瑾同学补上。”果然,第二天早上,李瑾同学对我说,她的书包里出现三十