《小红帽》教案.doc

二年级第三册音乐教案(人民音乐出版社)
科目: 音乐课时:一课时
课题: 第三单元童话故事
教学内容:第一课时:表演《小红帽》
教学目标:
1、知识与技能  通过演唱《小红帽》来感受音乐中的童话故事和另一个奇妙的世界,并培养学生的音乐审美素养和审美能力。
2、方式与方法  用听唱法学习歌曲,让学生在表演中体会歌曲的情绪,通过综合运用欣赏、歌唱、表演等手段有感情的演唱歌曲。
3、情感与态度  培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生懂得遇见坏人要机智勇敢,尊敬老人是应有的美德。
教学重点: 用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。
教学难点: 引导学生律动创编、表演。
教学准备: 琴、录音机、教材及配套的音乐磁带
第一课时: 表演《小红帽》
教学过程:
一、组织教学
师生互相问好,蒙古族律动
二、新课导入
小朋友们,你们听过哪些童话故事?有谁想说,告诉老师!
老师今天就带来了一个《小红帽》的故事,你们想知道吗?
三、新课教学
1、教师有表情地朗诵
有一个可爱的小女孩,她喜欢带一顶红色的小帽子,所以大家都叫她小红帽。小红帽要把妈妈做的点心送到外婆家里去,瞧,小红帽挎着小篮子出发了,她走进了茂密的树林。微风吹来,嗯(老师作闻花状)空气中透出一股淡淡的清香。
提问:
(1)谁能说说小红帽此刻的心情?(高兴、开心、兴奋)
(2)你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗?

走着,走着,小红帽碰到了一群活泼可爱的小动物。
提问:
(1)你能说一说森林里有哪些小动物吗?(小猫、小狗、兔子等)你能模仿它的动作吗?
(2)看到森林里有这么多活泼可爱的小动物,小红帽的心情又怎样呢? (高兴、开心、兴奋)

小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方,小红帽要走很长很长的路,在这个树林里有一只大灰狼经常出没。
提问:
(1)谁能说一说大灰狼是怎样一种动物?(凶狠、残暴……)谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的?(张牙舞爪、身体略向前倾下蹲等)
(2)刚才小红帽走在大森林里的时候心情还是开心快乐的,遇到大灰狼后就变得怎样呢? (害怕、担心)
(3)请小朋友想一想,小红帽遇到大灰狼后会发生什么事情呢?(小红帽被大灰狼吃掉了)那如果你是小红帽,会怎么办呢?(小红帽没有上当受骗,顺利地把那些好吃的东西送到了外婆家。)

小红帽和大灰狼经过了一番激烈的斗争,终于安全的把点心送到了外婆家里,外婆可高兴了,但是已经很晚了,小红帽抬头看看天色,心中打定主意在太阳下山前,我一定要赶回家,同妈妈一起进入甜蜜梦乡。
提问:
(3)想一想,妈妈看到小红帽回家,会对她说些什么呢?(你真勇敢、真聪明、很机智)
四、歌曲教学
:我们刚才表演了小红帽的故事,谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?(是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩,而且还非常勇敢),你喜欢她吗?老师把小红帽的故事编成了一首歌,唱给同学们听!
,带动作带表情轻声范唱
同学们好听吗?我们今天就来学习这首巴西儿童歌曲《小红帽》。
3、观看视频《小红帽》
师:同学们刚才听了歌曲,歌曲的情绪是