1、登月之旅.doc

课题
1、登月之旅
课时安排
1课时
教
学
目
标
科学探究
了解人类探索月球的经历;
能做模拟环形山形成的实验。
科学知识
知道月球的基本情况以及环形山的成因;
知道人类对月球的认识是不断发展的,科学技术的不断进步,为人类探究月球提供了支持。
情感、态度与价值观
想知道,爱提问;
敢于大胆想象;
愿意合作与交流
教学重点
了解月球的基本情况
教学难点
体会科学技术发展的重要性
教具准备
盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒、环形山的图片和月球历史及月球概况的音像资料。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、导入新课:
1、谈话:同学们,关于宇宙中的天体,你们都了解哪些?
2、讲述:今天,老师就带领大家一起到浩瀚无垠的宇宙中去遨游一翻,揭开月球神秘的面纱。(板书:1、登月之旅)
学生思考后回答
引出课题
(一)引导学生回顾人类观察研究月球的历史。
1、谈话:同学们,太阳落山后,月亮就是天空中最明亮的天体了。“今月照古人”,从古时候起,美丽的月亮就引起了人们无限的遐想,你们知道“嫦娥奔月”的故事吗?你们还知道那些有关月亮的神话传说?
学生根据收集的资料进行回答。
学生观看录像并根据所了解的内容进行讨论、交流、汇报。
了解科学历史
学习新课
2、提问:你们知道科学家们为了揭开月球神秘的面纱,都作了哪些工作?(播放录像)
3、小结:看来,人类对月球的了解释逐渐深入、全面的。
(二)引导学生模拟月球环形山的形成,认识其成因并学会观察。
(展示月球环形山与地球陨石坑的图片)
讨论:环形山是怎样形成
的?它们二者之间有什么共同之处?
2、谈话:同学们说的对不对了,下面我们就来做实验模拟环形山的形成。
3、小结:科学家认为多数环形山或月坑是由流星体、小行星和彗星撞击而成,个别的环形山则是由火山爆发而