书籍装帧设计教案.doc

书籍装帧设计教案
授课时间
开课学期6
授课教师
孙英丽
职称
讲师
单位
艺术学院
课程名称
书籍装帧
授课专业
艺术设计
年级
课程编号
16110520
课程类型
专业基础
课程性质
必修
授课方式
课堂讲授(√)实践课(√)
考核心方式
考试( );考查(√)
总学时数
60
分数
6
学时分配
理论教学35,习题、作业辅导25
教材
名称
书籍装帧设计
作
者
祝翔、赵虎、万长林、鲍建强
出版社及出版时间
中南大学出版社,2006年版
指定
参考
书
书籍装帧设计
作
者
何方、熊文飞、宋新娟
出版
社及
出版
时间
武汉大学出版社,2005年版
课程
内容
简介
书籍装帧作为一门综合性的艺术,是从装帧设计的角度出发,通过一系列的装帧美化,帮助读者在最短的时间内概略地获取该书内在的信息容量和质量,同时给予读者一定的的美的享受。书籍装帧是一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程,是当代社会科学和学术领域中一项十分重要的学科。其意义就在于它体现了一个。书籍设计要求兼顾书籍选题、内容编排、书籍装帧及书籍的市场营销在内的整体综合因素,而单就装帧而言主要是从文字、图形、色彩、材料、工艺等几个方面对书籍进行全方位而不只限制于封面的构思和打造。通过本课程的教学,使学生比较全面的掌握书籍装帧的基本理论、基本知识和设计制作流程。培养学生能胜任设计企业的设计或平面媒体的图文编排、印前处理工作。在教学实践中,要求课堂讲授与案例分析、仿真制作相结合,艺术创意与工艺技术相结合,计算机设计软件操作,社会实践,市场调查等多种形式,培养学生的设计能力和创新意识。
书籍装帧设计教学大纲
《书籍装帧设计》教学大纲
课程编号:16110520 课程类别:必修课
课内学时:60 适用专业:视觉传达
开课学期:6 先修课程:版式设计
教材:无
参考书:1.《书籍装帧设计》余秉楠编著黑龙江美术出版社
2.《书籍装帧》潘小庆著江苏美术出版社
一、课程的性质、教育目标及任务
性质:视觉传达设计专业的必修专业课
教育目标及任务:通过教学要求学生熟悉和掌握书籍装帧的构成要素、设计构思、设计程序及表现方法,并能独立完成设计习作,同时提高学生的审美能力,促使自身的全面发展。
二、教学内容及基本要求
教学内容:
1、书籍装帧的概念及书籍装帧的历史。(了解)
2、书籍装帧的形态设计。(重点掌握)
3、书籍装帧的设计原则。(掌握)
4、书籍装帧的设计方法。(掌握)
5、书籍装帧设计实务。(重点掌握)
6、书籍装帧设计案例分析
基本要求:
;
,并能运用所学理论、技能,灵活的进行设计等;
,不断提高设计实践能力。
三、实验、上机、设计、作业、辅导、考核等教学环节要求
课程每个阶段的作业进行总结,根据作业阶段的总和作为期末成绩。
四、学时分配及说明
学时分配表
序号
知识点
课内
讲授
教学各环节
其它
实验
上机
设计
1
书籍装帧的概念
1课时
2
书籍装帧的形态设计
12课时
39课时
3
书籍装帧的设计构想
1课时
3课时
4
书籍装帧设计实务
1课时
1课时
5
书籍装帧设计案例分析
1课时
1课时
总计
16课时
44课时
备注

(一)书籍装帧概述
书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。
封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。
图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。
当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计,此时,设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上,否则只仅仅按部就班地传达了信息,却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计,至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知,没有读者就没有书籍,因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究,在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情,如政治性读物设计应该是严肃的;科技性