美丽的草原我的家
永吉实验小学都金月
歌曲飞扬,激情引入
1、由歌曲《美丽的草原我的家》引入新课。
师:(伴着一首富有浓郁民族韵味的歌曲,我们走进今天的课堂,你知道歌唱的是哪个民族吗?)
(是的,唱的是热情、广袤的蒙古大草原,那里的人们能歌善舞、能骑善射,从小在马背上长大,被誉为“马背民族”。今天也让我们骑上骏马,策马扬鞭,驰骋于那如诗、如画、如歌般的人间天堂,发出心底的呼唤——美丽的原我的家。
2、揭示并齐读课题:美丽的草原我的家
教学目标:
1、认识5个生字,会写7个生字。
2、能联系上下文和生活实际展开合理想象,理解句子意思,体会草原神奇而美丽的景象,感受草原人民多这片神奇的土地的深切的感情。
3、背诵课文。
教学重点:1、通过诗歌,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。
2、结合诗中出现的拟人、比喻等句子,体会草原的美,牧民的幸福生活。
教学难点:理解“牧民描绘幸福景,春光万里美如画。”的深刻含义。
美丽的草原我的家
第一课时
学习目标:
1、我能认识5个生字,会写7个生字。
2、我能联系上下文和生活实际展开合理想象,理解句子意思,体会草原神奇而美丽的景象,感受草原人民多这片神奇的土地的深切的感情。
3、我能有感情的朗读课文并背诵课文。
我会认生字。
认字组词游戏
同桌间互考会认字和会写字:先读字,再组词,发现错误及时纠正并教读两遍。
读词语
骏马毡包描绘
天涯莲花彩蝶
愉快晚霞撒落
毡包
描绘
牧民
晚霞
我能用自己的方法理解下列词语的意思:
我会近义词:
描绘-- 幸福--
我会反义词:
幸福–
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