【教案】辽阔的疆域.doc

辽阔的疆域
【教材分析】
国土辽阔是我国的基本国情,本课内容围绕中国的国土面积展开,通过展示地图,介绍我国兼有广大的陆地和辽阔的海域特点,进而分析我国的海陆位置具有很大的优越性。
【教学目标】
1、知识与能力:通过对我国面积、四至的介绍及对我国东西、南北距离的量算,感受祖国疆域辽阔的事实。了解我国的15个陆上邻国、6个隔海相望的国家、四大海及两大岛的位置。通过与其他国家的海陆位置比较,分析我国海陆兼备位置的优越性。
2、过程与方法:歌曲导入,知识回顾,阅图分析,寻找位置,研究讨论,自我小结,歌曲演唱等。
3、情感、态度与价值观:通过本课的教学,激发学生的爱国主义激情,强化民族自尊心,形成保卫祖国领土的神圣责任感。
【教学重点】疆域四至和邻国。
【教学难点】优越的海陆位置对我国经济的影响。
【教学方法】
合作探究法、情景教学法。
【教具】
多媒体课件
【学生课前准备】
学生了解我国陆上邻国、疆域的四至。收集有关祖国大好河山的图片。
【板书设计】
辽阔的疆域
1.     祖国的位置
2.     宽广的土地
3.     陆上邻国
4.     海上邻国
5.     辽阔的海域
【教学过程】
教学程序
教师活动(主导)
学生活动(主体)
设计意图
 
导入新课
 
 
新课教学
填一填
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
播放歌曲美丽的祖国
你们有什么感想吗?
 
中国在世界上的位置
1、从球位置来看:中国位_____(南\北)半球,_________(东\西)半球。
2、从海陆位置来看:中国位于世界最大的__________(大陆或洲)______(东、西)部,在世界上最大的__________洋的_____(东、西)岸。
3、从热量带来看:中国大部分处于______(热、温、寒)带,南部小部分处于__________(热、温、寒)带。
 
 
学生欣赏并感悟。
 
 
 
 
 
 
学生思考回答。
 
 
 
 
 
 
 
创设情景,引入正题,激发学生学习兴趣,集中注意力。
 
 
 
 
学生温故知新,这环节起承上启下的作用。
 
 
 
 
培养学生的读图与对比分析能力。
说一说
 
 
算一算
 
 
找一找
 
 
 
 
 
 
找一找
说一说
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
研究与讨论
 
 
自我小结
 
 
结束本课
 
课外作业
 
展示世界前六位国家面积的对比图。
从图表中你们能获取哪些信息?
 
展示中国疆域图
中国疆域的四端点的表格。
 
你能找出我国的陆上邻国吗?
你能在地图上指出这些国家吗?
展示中国疆域图
你能找到与我国隔海相望的国家吗?
箭头所指的这些国家有什么样的共同特征吗?
同学们,祖洋,我们的祖国也因此拥有辽阔的海域,你能在地图上将这些海域找出来吗?让我们试试谁最快?
在辽阔的海洋里还洒落着成千上万座尤如珍珠般的岛屿,你知道我国的海洋里都有哪些岛屿吗?
第一大岛-----台湾岛
第二大岛-----海南岛
第三大岛-----崇明岛