某高校教育实习管理规定.doc

某高校教育实习管理规定

一、教育实习的宗旨
教育实习是师范类专业贯彻党的教育方针的重要途径之一,是实现教学计划的重要组成部分;是进一步确立和巩固学生忠诚党的教育事业和专业思想的重要方式。通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力。同时,还可以使学院加强与中、小学的联系,学习和把握中、小学教育教学改革的动向、问题和经验,检验和提高我院的教育教学质量,推动教育科学的研究工作,为培养新世纪的合格人才做出贡献。
二、教育实习的基本任务
(一)在教育实习的实践中,深入领会党的教育方针、政策,使学生树立从事教育工作的责任感和事业心,培养其良好的教师职业道德。
(二)培养学生具有初步的独立从事本专业中、小学教学工作的能力。
(三)培养学生具有初步的独立从事中小学班主任工作的能力。
(四)初步了解中小学教学工作和班主任工作的一般规律和特点,培养学生具有一定的管理能力与教育科研能力。
三、教育实习的内容及要求
根据教学计划的安排,我校教师教育专业学生要进行六周的教育实习,实习工作安排在第五学期(专科生)、第七学期(本科生)进行。
教育实习包括课堂教学、班主任工作及教育调查三项内容,每个实习生都必须完成这三方面的工作。
(一)课堂教学实习
1. 每个实习生在双方教师指导下,至少完成四个不同内容教案的课堂教学任务。力争讲授一、二个完整的单元,并掌握其全部教学过程。从备课、写教案、试讲到上课、辅导答疑、批改作业等各环节都要认真做好,严格要求,确保教学实习任务的完成。
2. 实习生在双方教师指导下,要认真学习所讲授科目的教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,结合实际备好每一节课。教案应在试讲前两天写好,交给双方指导教师审阅,并进行试讲。试讲合格经指导教师签字后方可正式上课。实习生不能随意改动教师签字后的教案。
3. 实习生讲完每节课后,要认真做好自我总结,在此基础上,双方指导教师应及时指出实习生课堂教学中的优、缺点和改进意见。对每个实习生的课堂教学至少召开一次评议会。
4. 实习期间,实均每周不得少于八节,取长补短。各系(中心)在实习中应组织好实习生的观摩课。
(二)实习班主任工作
一名或两名实习生要固定在一个班级,实习班主任工作。
1. 实习生应在实习学校原班主任指导下,根据实习学校的要求和原教学班的实际情况,制定出实习班主任工作计划,并按计划积极开展工作。
。要深入班级,广泛接触学生,尽快地了解班内情况,协助原班主任做好工作。
、谈心等方式对学生做耐心、细致的思想工作,要满腔热情地对青少年进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。
,除开展班主任工作和各种形式的集体活动以外,还应独立组织一次主题班(团、队)会,活动后要进行评议总结。
(三)教育调查
为深入了解中小学教育、教学现状,实习生要对中小学的学生、教师、管理、教育教学改革以及中小学对我院教育教学工作的反馈信息等问题进行专题调查,写出调查报告,掌握调查研究的基本内容、方法与手段,培养实际工作的能力,为从事教育研究打下基础。
四、组织领导
在教学主管校长领导下由教务处、各系(中心)、总务处、财务处等部门共同组成学校教育实习领导小组。
(一)教务处职责
1. 制定全院教育实习计划以及有关实习的各种规章制度,报主管院长批准后执行。
2. 制定实习经费开支的规定及提出每年的实习费用预算。
3. 检查各系(中心)实习计划的制定和实习准备情况。
4. 编发实习所需的资料、做好简报整理和实习中各种材料、数字、表格的收集和存档。
5. 深入各实习学校听课,召开各种类型座谈会,检查实习质量,听取学校反馈意见。
6. 实习结束时做出实习总结。
(二)总务处职责
协助各系(中心)做好教育实习的后勤保障工作。
(三)财务处职责
根据教育实习有关规定,对实习经费提供保障并对经费使用进行监督、检查、管理。
(四)各系(中心)职责
1. 组建本系(中心)实习领导小组,并领导本系(中心)实习工作,制定本系(中心)实习计划。
2. 选派有经验、责任心强的教师担任教育实习指导教师。指导教师名单报学院教务处审批。
、安排实习工作。实习开始后要深入实习学校听课,检查、了解实习情况,听取实习学校意见。
4. 听取教师汇报,研究解决实习工作中的各种问题。
5. 注意发现典型,组织交流经验,表扬先进。
6. 审定实习成绩。
7. 实习结束时做出本系(中心)书面实习总结并报教务处