最新版第八单元—找次品.doc

第八单元找次品一主备人:黄雪英
总课时: 课型:新授课
学习目标:
1、通过观察、猜测、验证、推理等活动,引导学生自主探究解决问题策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。
,让学生尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,并体会成功的喜悦。
。
学习重点:认识找次品这类问题及其基本的解决问题手段和方法。
学习难点:尝试用找次品的方法解决实际问题中。
学习策略:
合作、交流、归纳、整理、总结、练习等。
学
二、自主学习
(一)自学提纲:
有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗?
你是如何想的?
(二)自学检测:
这里有5 瓶钙片,其中1 瓶少了3 片,设法把它找出来。(写出寻找的流程)
三、合作探究
1、工厂生产了9个网球,其中一个比较重,这样的球会影响运动员的正常发挥,至少称几次就一定能找出次品?
(1)请同学们用刚刚学过的方法把次品找出来,以小组为单位,互相配合,把你们设计的方案记录在表格中。
网球个数
分成的份数及每份的个数
至少称几次能找出次品
9
9
9
9
(2)请观察这几种方法,你认为那一种方法最好?
2、有三个乒乓球,其中一个要轻一些,是次品,你能想办法把它找出来吗?
(1)把待测物品分成几份?每份是多少?
(2)假如天平平衡,次品在哪里?
(3)假如天平不平衡,次品在哪里?
3、谈一谈:本节课你有什么收获?
四、堂清检测
1、有10瓶水,其中9瓶质量相同,另有1瓶是盐水,比其他的水略重一些,至少称几次能保证找出这瓶盐水?
2、有5颗外形一样的珍珠,其中1颗是次品,并且重一些,用天平称,至少称几次能把它找出来?
3、这里有5个用于比赛的羽毛球,其中一个比较轻,是次品,你能把它找出来吗?
(1)把待测物品分成几份?每份是多少?
(2)假如天平平衡,次品在哪里?
(3)假如天平不平衡,次品在哪里?
(4)至少称几次能保证找到次品?
(5)填好表格:
羽毛球个数
分成的份数及每份的个数
称的次数
保证能找出次品需称的次数(至少)
5
5
板书设计:
教学反思:
找次品二主备人:黄雪英
总课时: 课型:复习课
学习目标:
1、通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
2、感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
学习重点:体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
学习难点:尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。
学习策略:
合作、交流、归纳、整理、总结、练习等。
学习过程:
一、、导入:略
二、自主学习
(一)复习提纲:
1、找次品优化策略:把物品平均分成( )分,如余1则入到最后的( ),如余2则分别放入到前( )分中,保证找出次品而且称的次数一定最少。
2、完成下列表格。
要辨别的物品数目
保证能找出次品需要的次数
2-3
4-9
10-27
28-81
82-243
(二)复习检测:
有7 瓶药片,其中