杨丽红看图写话教学设计.doc

看图写话教学设计
兴义市向阳路小学杨丽红
教学目标:
,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。
,先说后写。
教学重点:
根据图画恰当地写几句完整的话
教学过程及设计:
一.  谈话导入,激发兴趣。
师:这节课,我们进行看图写话的训练,我们看看谁是看图写话小能手?
写话之前,老师先考一考你们积累词语的情况。
二、看图说词语。
1.(课件)出示图片:
 师:请你仔细观察图画,然后说一说你想到了哪些词语?(提问三个学校)
生:学生观察后,说一说想到的词语。
师:同学们积累的词语真多!你们一定能完成这次写话训练。
三、看图写话指导。
师:在写话之前,我们要了解写话的要求。写话要求:图上画的是什么时候?谁在什么地方做什么?(生读要求)
师:这就要求我们在写话时要要交代清楚什么?(时间、地点、人物、事情)
师:在写话前,我们要仔细观察图画,观察时要注意观察的顺序。
(一)指导观察图画。
师:我们的观察顺序是:整体——部分——整体。
师: 观察整幅图画,你能给这幅图定个题目吗?(提问向阳)
生:学生汇报。
师:看了图画,你知道图上画的是什么时间?谁想出哪些表示时间的词语?(提问者相)
生:学生说(周末、放学后、暑假……)
师:图画画的是什么地方?请你说出表示地点的词语。(提问巧马)
生:郊外、公园……
师:图上有哪些人物?图上的小朋友做了什么?(提问三个学校)
生:学生说一说。
师:我们可以用什么句子来说?(“有的……有的……有的……还有的”连起来说。)
生:学生试说。
师:看小朋友们都带着什么表情?
生:笑容。
师:你知道他们的心情怎样?为什么呢?
生:高兴。
(二)指导写话。
师:下面我们进行写话训练,就以《快乐的一天》为题写一写。(10分钟写)
师:写完整一段话,要注意交代清楚时间、地点、人物、事情。
四、学生看图写话。
1、学生写话。
。(三个学校选一个代表)
五、小结。