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阳光语言照亮阳光课堂
———第一期中小学教师心理健康教育培训班学习心得
虞城县实验小学金亚丽
12月10日,11日在进修学校聆听了赵昆明老师,锡安山老师的两天讲座,感觉受益匪浅,收获颇多。
赵老师做了《架起师生沟通,家长沟通的桥梁》的专题讲座,赵老师特别讲到批评的艺术,“学生和他人会敏锐阅读我们话语后面的情绪和恐惧,会感到我们的批判。他们会对我们的情绪做出反应,而不是话语。”
回顾我们对待孩子犯错时的种种举动,许多老师是单纯的训斥,或者是无休无止的说教,可效果反而适得其反,因为孩子只管你的情绪和感受,不管说什么,他只关注情绪和感受。当你为孩子讲道理时切记要平心静气,条理清晰,我们说什么往往是被我们怎么说所修饰的。一个声色俱厉的老师在孩子眼里是霸道的,一个言语啰嗦的老师在孩子眼中是无能的。
说话是一门艺术,同时需要技巧,这就需要我们用阳光的心态照亮孩子。我们日常所处理的孩子所犯的错误绝大多数是鸡毛蒜皮的小事,如果我们用阳光的心态,就能照亮孩子心灵,达到事半功倍的效果。
首先让孩子承认错误,其次给孩子正面的暗示,清楚错在哪里,用积极的暗示肯定孩子的品行。如:“她的问题老师会找她谈话。如果相信老师是公正的,有教养的的孩子应该勇于承认自己的错误,而我相信你是个有教养的孩子,对吗?
”从而引导孩子清楚地意识到自己的错误。
再次,让孩子为自己所犯的错误负责,讲清楚错在哪里。“作为一个负责任的人,还应该尽力去弥补自己的错误,你觉得接下来应该怎么做呢?”
最后鼓励孩子知错就改,并警告不能再犯类似的错误。这样刚柔并济,让学生有归属感和认同感,才能达到事半功倍的效果,用阳光的语言照亮孩子的心。