三年级语文第一周教案.doc

语文教案
三年级第 1 周教案(--)
周学习内容:第一单元《色彩》
周学习重难点:
生字:认字11个,写字16个。学习新部首戈字部、辛字旁,继续练习独立识字。
积累:正确流利有感情的朗读课文;读、背《爱什么颜色》《晓出净慈寺送林子方》;积累关于颜色的词语。。
作文:
、仿照《爱什么颜色》再编写1或2个小节。
、画出自己想象中秋景,然后围绕画面表现的内容写一段话。引导学生运用描写色彩的词语,使习作语言生动形象。
周学科融合:观察色彩斑斓的秋景,用画笔描绘,从所学过的课文中找出有关色彩的词语、句子,会恰当运用。
周学情分析:孩子眼中的世界是美好的,本单元的文章,从不同侧面反映出生活的多彩多姿。学习本单元可激发学生观察世界的兴趣,体会生活的美好。
《爱什么颜色》授课时间:周﹍﹍
整体设计
个性设计
教
材
分析
这首诗歌以简单的语句,相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。

学法
教师导法
引导自学,情境交融
指导朗读
学生学法
美读讨论、合作探究
学习目标
:理解课文内容, 激发学生热爱生活的思想感情。
:(1)、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
(2)、激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗。
:认识生字4个,学会正确书写8个字,学习新部首戈字部。
学习重点
:(1)、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读:
一读:扫读(扫除障碍读)。小声自由读课文,把课文中的字音读准,把不认识的字或不懂的词做上记号,查字典解决。
二读:连读。小组内成员分自然段连读课文,读通课文,检查字的读音。
三读:想读。小声自由读课文,边读边想课文写了什么?
四读:选读。选择你最喜欢的句子多读几遍。
(2)检查自学情况
: 一、回顾课文,积累词语。
1、试背诗歌,找出描写颜色的词语。
2、说出自己积累的有关“颜色”的词语。
二、精品细读,体会感情。
1、学生自主探究三小节的写法。
2、引导学生体会作者对家乡、对生活以及对理想的追求。
3、学生自由讨论自己喜欢的颜色及原因。
三、指导学生有感情地朗读诗歌。
:读一读,背一背。
我们不仅能用文字描绘世界的色彩,古人对色彩更是喜爱有加。出示《晓出净慈寺送林子方》
1、生自读,解决不认识的生字。
2、标画出诗中描写颜色的词。
3、说一说自己所想象到的画面。
:1、你最喜欢什么颜色?什么东西的颜色是这样的,你也来编一段小诗。
2、学生在全班交流自己编写内容。
板书设计
爱什么颜色
我爱碧绿色-----禾苗、小草、农村、我的梦
我爱火红色---朝阳、枫叶、少先队员、我的心
我爱蔚蓝色-----天空、大海、海军战士军装
课后反思
《金色的草地》授课时间:周﹍﹍
整体设计
个性设计
教
材
分析
本文写了一个有趣的故事。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情,对自然、对生命的尊重、热爱之情。

学法
教师导法
引导阅读
学生学法
合作学习
学习目标
: 学习课文,理解课文内容,