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字,必须好好写
——由两节识字课引发的感想

“许多大学生写的字,真没法看。”近日,在北京甘家口人才招聘市场上,不少招聘单位的主管人员发出这样感慨。看看我们身边,很多学生在写字的时候提笔忘字不说,还总是把字写得歪歪扭扭。听到上面这话,心里还是一紧。总有一种隐隐的东西,不吐不快,于是又写下了这么多话:
主要问题在哪里?
教育外部环境的影响——造成这种局面,原因很多。也许汉字难写,现在又是知识爆炸的时代,所要学习的东西太多,已经不能像古人那样,闲情逸致地把写字当作修炼心性的学问?不管怎说,当下的浮躁,让人们很难静下心来,或者说绝大部分年轻人已经静不下心来,乐意接受电脑打字,而不喜欢手写。家长呢,“短期效应”的影响,望子成龙的心切,肯给孩子在电脑和其他兴趣培训班上花钱,但专门让小孩练字的却不多。
比如,造成学生写字能力下滑的主要因素是电脑越来越普及,学生过于依赖于用电脑打字。一项调查显示,在不想改善字迹的学生中,超过七成的人认为,可以用电脑打字替代手写。%的学生甚至认为,电脑越来越普及,手写麻烦、易错,写字根本没必要练,等等。比如有个高年级学生说,电脑打字特别方便。交作业,有时交打印的版本。由于经常在网上聊天,打字特别快。现在电脑的汉字输入技术越来越智能化、人性化,一个打字熟练的人,噼啦啪啦地在键盘上敲上几分钟,就可以出现又工整又漂亮的字体。
教育本身也难辞其咎——在校教书的老师有同样的感叹:现在教的学生写字水平一届不如一届,书写潦草。2004年的广西高考中就出现了2000份考生的作文试卷,因书写字潦草不工整而导致电脑不识别,最后经过反复处理,还是出现了几十份作文卷,因书写过于潦草或用墨水不符合考试标准,造成电脑无法读取,最终作文得了0分。也是在这一年的高考中,广西参加高考的考生共有20多万,在第一次阅卷中,作文得满分只有68篇,可经过最后的复审,得满分的试卷增加到497篇。也就是说,这后增加的429篇满分卷,大多是因为书写卷面字迹不够美观,差一点被埋没。千万别让考生的“字”误了自己的前程。这是老师们发出的呼喊。
其实,学校已经开始检醒自身对写字重视的程度。全国范围内,大多学校也在进一步在加大写字教学方面动脑筋。就我们自己学校来说,抓教学的我反复强调,也写过几篇文章,开过几次现场研讨会,以提高教师对这方面的认识。虽然专门指导学生写字的师资力量不足,在日常的写字教学中,学生的写字由语文教师负责。我们的老师懂得——识字教学,它是贯穿于整个小学语文,甚至是义务教育阶段的重要内容。
时代发展是必然趋势——孩子从小就不能写好汉字,长大了写的字自然就不行。可明知道这个理,我们却已经扭转不了这样的局面。为此,我专门和朋友们探讨过这个问题。朋友很超然:完全杜绝电脑打字的现象是不可能的,就像我们今天已经不再写七律诗,已经不用文言文写作,用简化字写信一样;就像我们现在的话语方式,已经不自觉融入了西方话语句子表达的特点;就像除了音译词汇“粉丝”,新诞生的如“鼠标”、“酷”,新的中西结合“某某pk某某”之类,等等,不一而足。更有凤凰卫视报道的,“80后”和“90后”青年,据说在网上已经创造了一种符号文字交流。用朋友的话说,这是时代发展的趋势,不可能阻挡,也不可能让语文教师“固守情怀”,而要面对现实,用发展的眼光看待未来汉字的发展。
这些话不是没有