双手胸前传球课件.ppt

双手胸前传球课件.ppt《体育课件》篮球—双手胸前传接球
滁州市第六中学
胡学琴
一、指导思想
二、教材内容
三、教学目标
四、教学重、难点
五、教材、学情分析
六、教法与学法
七、教学流程
八、预计效果
一、指导思想
本课以新课标的教育理念,坚持“健康第一”为指导思想,以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,学会学习,学会生存,学会做人,养成终身体育态度和习惯,以学生发展为中心,采用形散而神不散的组织形式,调动学生的学习积极性,增强学生体质,发展学生个性。
二、教材内容
1、双手胸前传接球
2、游戏:绕障碍物运球上篮接力
三、教学目标
认知目标:学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步加强运球的动作概念。
技能目标:让学生学好传接球技术动作,巩固和提高运球技术。
情感目标:培养学生密切配合,团结协作的集体主义精神。
四、教学重、难点
1、教学重点:
双手胸前传接球:传球的准确手型、接球缓冲动作和传球准确性
2、教学难点:
上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
五、教材、学情分析
1、教材分析:
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。由于本次课是高年级学生,因此要着重加强基础技术的训练,这也是本次课要解决的问题
2、学情分析:
本次的授课对象是高年级,具有一定的篮球基础,且这个年龄的学生活泼、好动,有较强的创造能力和自学能力、模仿能力,总体身体素质也不错,不过自身的控制力相对比较差,技术水平有差异,因此本次课要循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
六、教法与学法
1、教法:教师主要采用讲解示范法、分解练习法、预防和纠正错误法、积极性评价法,全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以学生为主,老师为辅的教学目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。2、学法:学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。
七、教学流程
1、常规部分:
体育委员整队;报告上课人数;师生问好;考勤;宣布本课内容、任务,提出要求及处理见习生。这部分约3分钟