3 曾家堡 六年级数学.doc

小学六年级下册数学教案清源镇学区中心教研组数学集体备课组
课题:式与方程
第 1 课时(总第课时)
二次
修改
教学内容
用字母表示数
教学目标
,巩固用字母表示数的方法,进一步体会用字母表示数的简洁性。
。
、比较、分析、归纳和解决问题的能力。
重点难点
重点:用字母表示数的方法
难点:让学生系统的掌握有关式与方程的知识
教具准备
字母卡片,教材例题投影。
一、情境导入
。
CVVT WC km cm
问:看到这些字母你能立刻想到什么?
。
同学们的课外知识真丰富,我们今天就围绕字母所涉及到的式与方程的知识进行整理与复习。
二、互动复习
。
你会用字母表示什么?请在下表中写出了。
投影出示教材第81页的表格。
(1)教师介绍用字母表示数的优点。
我们知道,用字母表示数可以简明地表达数量,数量关系,运算定律和计算公式等,为研究和解决带来很多方便。
(2)独立思考,填写表格。
教师巡视,进行个别辅导。
(3)组织汇报交流。
在汇报交流的过程中,鼓励学生参与评价活动。
(4)完成教材第82页“练习十六”第1、2题。
整理和复习教材第81页第2题。
想一想,在一个含有字母的式子里,数与字母,字母与字母相乘,书写时应注意什么?
(1)小组交流注意事项。
(2)指名汇报,启发学生相互补充。
数与字母,字母与字母相乘时,乘号可以记作“.”,或者省略不写,但数字要写在字母的前面。数字“1”与任何字母相乘时,“1”省略不写。
练一练。
完成教材第81页上方的“做一做”。
巩固练习
完成“练习十六”的习题,学生独立完成。
课堂小结
这节课我们复习了哪些知识?同学们有哪些收获呢?
(回忆课堂复习的内容,谈收获。)
教学
反思
小学六年级下册数学教案清源镇学区中心教研组数学集体备课组
课题:式与方程
第2课时(总第课时)
二次
修改
教学内容
式与方程
教学目标

,能有方程解决生活中的简单问题。
,从中获得价值的体验。
重点难点
重点:解方程的方法.
难点:系统掌握有关方程的知识。
教具准备
教材例题投影
一、复习导入。
今天我们就围绕字母所涉及到的式与方程的知识进行整理与复习。
二、互动复习
。
方程与等式有什么区别和联系?
启发交流。
方程:含有未知数的等式。
等式:可以含有未知数,也可以不含有未知数。
判断下面那些是方程。
6x+8=11 8x-5x=15* 30a+5b 7x-6<36
55x=y (2+a)/=5 1/8=
。
你能说明等式的性质吗?
在解方程时,我们的根据是什么?
等式有那哪些性质?
等式的两边同时加(减)同一个数,结果相等。
等式的两边同时乘(除以)同一个不为0的数,结果相等。
(3)完成教材第82页“练习十六”第5题。
。
用方程解决实际问题,