少年也识愁滋味
——《成长的烦恼》说课设计
龙泉十二中岳重德
成
长
的
烦
恼
说课后反思
说教学过程
说教法、学法
说学生
说教材
1
01
01
03
重难点
02
地位和作用
教学目标
说教材
1、第三单元的主线是:学生通过学习能认识自我——悦纳自我——发展自我——成就自我。
2、本课重点是认识自我变化,解决青春期出现的心理问题的一节重要课程,也为第八课悦纳自我、发展自我、成就自我打下了坚实的基础。
02
教学目标
情感态度价值观
能力
知识
能以正确的态度坦然面对青春期烦恼。
学会用科学的方法化解青春期烦恼。
了解青春期的生理卫生常识,掌握青春期烦恼的主要表现和应对方法。
03
重难点
01
地位和作用
1
说教材
02
03
重难点
01
地位和作用
教学目标
1
说教材
重点:掌握解决青春期烦恼的方法
难点:坦然面对青春期烦恼
说学情
心智暂不成熟
生理急剧变化
自我意识增强
认识自我
悦纳自我
发展自我
对象
特点
需求
刚踏进中学校
园的初一学生
2
02
01
教法
学法
1、问题教学法
2、多媒体展示法
3、案例分析法
1、讨论交流法
2、总结归纳法
01
老师为主导
学生为主体
问题为中心
说学法教法
3
二、拨云见日解千愁——化解烦恼
说教学过程
4
少年也识愁滋味
三
问君能有几多愁
直面烦恼
一
敞开心扉不畏愁
释放烦恼
添加标题
拨云见日解千愁
化解烦恼
二
导入
学生观看影片并思考:
1、每个人都是不断成长变化着的吗?
2、在一张张笑脸背后,她是否也拥有成长的烦恼呢?
说教学过程
4
发现
一、问君能有几多愁——直面烦恼
录音展示:
《少年的烦恼》
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