五年级活动教学设计.doc

《有趣的纸世界》
一、教学目标。
1、 查阅纸的历史, 了解纸的变化,提高学生的探究能力。
2、 了解纸文化的特点。
3、 通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
4、 懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、 设计既环保又实用的纸制品。
二、教学重点和难点
了解纸的文化特点
三、本课内容
1、 认识纸
2、 纸文化
3、 参观造纸厂
4、 节约用纸
5、 多种多样的纸制品
第一课时:
一、导入新课,板书课题
1、导入
亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?
你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相
信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点
吗?带着纸的种种问题,让我们一起走进有趣的纸世界吧!
2、板书课题:认识纸。
二、填写表格。
1、 把查到的纸的历史记录下来。
2、 填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸?
四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、 举办“纸”运动会
2、 把自己的想法记下来。
六、教师总结,表扬优胜同学。
第二课时:
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关,也与中华文化、风俗紧密结合在一
起。仔细看看四周,不难发现纸文化的踪迹,让我们来看看它
们不同的风貌吧!
二、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。
1. 油纸伞
2. 春联
3. 纸风筝
4. 纸灯笼
三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作:学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、 欣赏书中剪纸。
2、 贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲
七、课后延伸:让家长欣赏自己的作品。
第三课时:
一、引入新课。
我们几乎天天用纸,却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今
天,我们就去参观造纸厂,了解纸的生产情况。
二、检查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
五、学生谈收获,教师小结。
六、指导学生将活动感受写下来。
第四课时:
一、导入后填写“用纸量的调查"。
二、小组讨论:填写的数据说明了什么?
三、学生汇报讨论结果。
四、教师根据数据,说明节约用纸的重要性。
五、学生制作节约用纸实施方案。
第五课时:
一、引入新课
聪明的你,能设计出既环保又实用的纸制品吗?
二、学生将自己的设计写下来或画下来。
三、小组内欣赏各人的设计。
四、学生介绍自己的小发明。
五、评出优秀作品,教师表扬。
六、总结
《感恩》教学设计
一、教学理念:
 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过的:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而现在的农村中小学生大多是独生子女的“留守儿童”,普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教导之恩,有时会熟视无睹、置若惘然。面对这种现状,我设计一节以《感恩》为主题的心理健康课,让感恩走进每一位同学的心灵。