巨人的花园
纸坊沟小学教师焦新社
1、作者:王尔德
2、国籍:英国
3、地位:十九世纪后期英国著名作家、诗人、
剧作家,唯美主义的代表人物。
4、代表作品:长篇小说有《道林格雷的肖像》, 诗集有《里丁监狱之歌》, 童话剧有《快乐王子》、《少年国王》、《夜莺与玫瑰》、《星孩》。
5、后人评价:是一位对社会对艺术有过激思想
的伟大作家。在英文中找不出来能够跟它们相比的
童话。
作者介绍
朗读感知
读词语
拆除
洋溢
脸颊
告示牌
隆冬
孤独
喧闹
允许
凋谢
训斥
覆盖
叱责
凝视
火辣辣
鲜花盛开
盛开
1、巨人回来前,花园是什么情景?回来后,又是什么情景?
2、巨人醒悟前是什么样的? 醒悟后又是什么样的?
思考讨论
3、春天为什么离开巨人的花园,后来为什么又回来了?
4、巨人的想法前后有什么变化?孩子们对巨人的态度又有什么变化?
5、读了这篇童话你明白了什么?
我明白了和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
课文结构
巨人的花园
巨人外出
巨人回来
巨人醒悟:
春天鲜花盛开
夏天绿树成阴
秋天鲜果飘香
冬天白雪一片
四季如画
赶走孩子
砌起围墙
只有寒冬
没有孩子的地方就没有春天
快乐要和大家分享
课后拓展
1、收集有关幸福的名人名言,并略谈对幸福的认识。
2、把《巨人的花园》编成课本剧演一演。
2015、10、9
再见
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