啤酒游戏.doc

学生实践报告
(文科类)
课程名称: 供应链管理专业班级:
学生学号: 学生姓名:
所属院部:商学院指导教师:
2011 ——2012 学年第二学期
金陵科技学院教务处制
实践报告书写要求
实践报告原则上要求学生手写,要求书写工整。若因课程特点需打印的,要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。
实践报告书写说明
实践报告中一至四项内容为必填项,包括实践目的和要求;实践环境与条件;实践内容;实践报告。各院部可根据学科特点和实践具体要求增加项目。
填写注意事项
(1)细致观察,及时、准确、如实记录。
(2)准确说明,层次清晰。
(3)尽量采用专用术语来说明事物。
(4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。
(5)应独立完成实践报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。
实践报告批改说明
实践报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实践报告的批改成绩采用百分制,具体评分标准由各院部自行制定。
实践报告装订要求
实践报告批改完毕后,任课老师将每门课程的每个实践项目的实践报告以自然班为单位、按学号升序排列,装订成册,并附上一份该门课程的实践大纲。

全文大标题为黑体、四号、
实践项目名称: 啤酒游戏实践学时: 4学时
同组学生姓名实践地点:供应链实验室7205
实践日期: 实践成绩:
批改教师: 批改时间:
指导教师评阅:







一、实践目的和要求
此游戏是在一出货时间延迟、资讯不足的产销模拟系统中进行的。在该游戏中,由于消费者需求的小幅变动,而通过整个系统的加乘作用将产生很大的危机,即首先是大量缺货,整个系统订单都不断增加,库存逐渐枯竭,欠货也不断增加,随后好不容易达到订货单大批交货,但新收到订货数量却开始骤降。
通过该游戏使学员们认识到以下几点:
1、时间滞延、资讯不足对产销系统的影响。
2、信息沟通、人际沟通的必要性。
3、扩大思考的范围,了解不同角色之间的互动关系,认识到自己若想成功,必须其他人能成功。
4、突破一定的习惯思维方式,以结构性或系统性的思考才能找到问题并有改善的可能。
二、实践环境与条件
我们小组在供应链实践室完成该实践游戏,通过游戏软件模拟供应链流程,理解“牛鞭效应”。教师上课指导,学生上课讨论,并运用图书资料和网络资源,注意理论知识与实践的联系。最终要求学生完成设计报告,指导教师打分。
三、实践内容
我与另两个同学作为一个小组分别扮演制造商、批发商、零售商的角色,是指先由零售商向批发商购进产品,然后批发商再向制造商订购产品。三个个体之间透过订单或送货来沟通,即上游向下游下订单,上游则向下游供货。各个角色拥有独立权,可决定该向上游下多少订单、向下游销出多少货物。
四、实践报告(附件)
啤酒游戏总结报告
啤酒游戏,是 1960 年代,MIT 的 Sloan 管理学院所发展出来的一种类似“大富翁”的策略游戏。这学期在老师的供应链管理模拟课上,我们以计算机模拟软件的形式领略了这一经典游戏的风采,并有了更深的体会。该游戏假设供应链由3个环节构成——制造商、批发商和零售商,且每个环节只有单一的下游客户(当然,这只是为了方便),相邻环节之间存在物